第4单元 第3课时 用算盘表示数-【从课本到奥数培优】2024-2025学年二年级下册小学数学同步训练word（苏教版）

第3课时　用算盘表示数 课本拓展——源自课本，帮你夯实基础 一、 认真审题你最行。 1. 看图填一填，读一读。 (1) (　　)个百、(　　)个十和(　　)个一组成的数是(　　)。读作：(　　　　　　) (2) (　　)个百、(　　)个十和(　　)个一组成的数是(　　)。读作：(　　　　　　) 2. 在算盘的百位上拨1颗上珠和3颗下珠靠梁，十位上拨1颗上珠靠梁，个位上拨3颗下珠靠梁，拨出的数是(　　)，读作(　　　　)。 3. 在算盘上拨出756，共需要拨(　　)颗珠子靠梁；在算盘上拨出600，共需要拨(　　)颗珠子靠梁。 4. 直接写出得数。 60＋800＝ 510＋90＝ 300＋700＝ 650－600＝ 700－40＝ 1000－600＝ 二、 择优录取你最强。 1. 小杰把算盘上的一颗下珠看成了上珠，结果写成了462，正确的数应该是(　　)。 A. 862 B. 412 C. 422 2. 在算盘上拨出501这个数，需要拨(　　)颗珠子靠梁。 A. 6 B. 7 C. 2 3. 在算盘十位上拨一颗下珠靠梁，表示的数是(　　)。 A. 1 B. 10 C. 50 三、 解决问题你最好。 原来算盘上的数如图所示，如果再添上1颗珠子，可以表示出哪些三位数？ 培优提高——高于课本，助你提高能力 例1　芳芳在算盘上用2颗珠子拨三位数，最大的三位数是多少？最小的三位数是多少？ 分析与解：要想拨出最大的三位数，2颗珠子都要放在最高位百位，拨一颗上珠表示5和一颗下珠表示1，百位是6，最大的三位数是600。要想拨出最小的三位数，百位上的数就要尽可能的小，因此，百位拨一颗下珠表示1，还有一颗珠子放在最低位个位，个位拨一颗下珠表示1，最小的三位数是101。 举一反三 1. 用5颗珠子在算盘上表示一个三位数，这个三位数最大是多少？最小是多少？ 2. 在算盘上拨2颗上珠和2颗下珠表示一个三位数，这个三位数最大是多少？最小是多少？ 例2　从5、0、3、4中选三个数，组成最大的三位数是多少？组成最小的三位数是多少？ 分析与解：要使组成的三位数最大，百位上的数就要最大，接着十位和个位上的数字也要尽可能大，所以最大的三位数是543。要使组成的三位数最小，在高位的数字就要尽可能地小，但百位又不能为0，所以百位是3，十位是0，个位是4，所以最小的三位数是304。 举一反三 3. 从2、1、0、3、5中选三个数，组成最大的三位数是多少？组成最小的三位数是多少？ 4. 一个三位数，三个数位上的数字之和是18，这个三位数最大是多少？最小是多少？ 融会贯通——奥数培优，完成质的飞跃 在算盘上用2颗珠子拨三位数，可以拨出多少个不同的三位数？ 第3课时　用算盘表示数 [课本拓展] 一、 1. (1)5　8　1　581　五百八十一 (2)3　2　5　325　三百二十五　2. 853　八百五十三　3. 6　2　4. 860　600　1000　50　660　400 二、 1. C　2. C　3. B 三、 810，760，720，715，711 [培优提高] 1. 这个三位数最大是900，最小是104。 2. 这个三位数最大是750，最小是156。 3. 最大：532　最小：102 4. 最大：990　最小：189 [融会贯通] 【解答】　10个　600、200、550、510、150、110、505、501、105、101 【分析】　在算盘上，由于1个上珠表示5，一个下珠表示1，可以先将2颗珠子全部放在百位，表示的数有600和200；然后移动一颗珠子到十位，得到的数有550、510、150、110；再把这颗珠子移动到个位，得到的数有505、501、105、101。 学科网（北京）股份有限公司 $$