第4单元 第1课时 整十数加、减整十数-【从课本到奥数培优】2023-2024学年一年级下册小学数学同步训练word（苏教版）

第四单元　100以内的加法和减法(一) 第1课时　整十数加、减整十数 课本拓展——源自课本，帮你夯实基础 一、 认真审题你最行 1. 在(　　)里填上合适的整十数。 (　　)＋10＝70　　　　(　　)－30＝50 50－(　　)＝30　　 40＋(　　)＝90 2. 在(　　)里填上最大的整十数。 30＋(　　)＜60 80－(　　)＞20 3. 在(　　)里填上最小的整十数。 (　　)－40＞30 (　　)＋20＞50 二、 择优录取你最强 1. (1)两位数中最大的整十数和最小的整十数的和是(　　)，差是(　　)。 (2)用8、0、6、2中的两个数组成的两位数中，最大的整十数是(　　)，最小的整十数是(　　)，它们相差(　　)。 (3)在10的后面添上一个0，这个数比原来多(　　)。 2. 小鸟归巢。 三、 解决问题你最好 1. 小兔和小猪一共跳了多少下？ ＝ (　　) 2. 小明有50元，买了一副20元的，还剩多少元？ ＝ (　　) 3. 幼儿园大班有小朋友30人，小班的人数和大班同样多，要给大班和小班的小朋友每人分1个苹果，够不够？ 先列式，再在合适的答案后面画“√”。 ＝ (　　)　　够　不够 4. 同学们正在做小旗。 (1)童童和乐乐一共做了多少面 ？ ＝ (　　) (2)童童再做多少面 就和乐乐做的同样多？ ＝ (　　) 5. 小动物们在采松果。 “我采的松果数正好是个整十数，比40大，比60小。”顽皮的小猴总喜欢考考大伙。 小猫笑道：“我采的松果也是整十数，5个5个数要数4次。” 小松鼠接过话说道：“我采的松果比小猴少20个。” 小兔不好意思地说：“我采的松果数是最小的整十数。” 小猪呼呼自豪地说道：“我采的松果数也是个整十数，我们五个采摘的松果，我正好排第二名。” 小朋友们，你知道他们各采了多少个松果吗？ 培优提高——高于课本，助你提高能力 例1　爸爸、妈妈带小强去看电影，成人票每张40元，儿童票半价。全家一共要花(　　)元买票。 分析与解：儿童票半价的意思是儿童票每张20元。40＋40＋20＝100(元)，全家一共要花100元买票。 举一反三 1. 超市进行清仓大减价，满60元减10元。王阿姨买了80元的东西，实际要付多少元？ ＝ (　　) 2. 春节到了，超市里的物品进行半价出售。 买一辆 和一辆 ，需要多少元？ ＝ (　　) 例2　悦悦把10个黄圆片摆成一行，如果每两个黄圆片之间再插进一个红圆片，想一想，一共需要多少个红圆片？ 分析与解： 从上图可知，红圆片比黄圆片少一个。一共需要9个红圆片。 举一反三 3. 悦悦把10个黄圆片摆成一行，如果每两个黄圆片之间再插进两个红圆片，想一想，一共需要多少个红圆片？ ＝ (　　) ＝ (　　) 4. 在学校门口左右两边插彩旗，每边插10面红旗，每两面红旗之间再插一面黄旗，一共插了多少面黄旗？ ＝ (　　) ＝ (　　) 融会贯通——奥数培优，完成质的飞跃 1. 在下面的方格中填入适当的数，使每一横行、竖行上的三个数之和都是100。 20 40 30 50 2. 交换哪两筐草莓，可以使两边的草莓总数相等？ 　 第四单元　100以内的加法和减法(一) 第1课时　整十数加、减整十数 [课本拓展] 一、 1. 60　80　20　50 2. 20　50 3. 80　40 二、 1. (1)100　80　(2)80　20　60　(3)90 2. 三、 1. 30＋30＝60(下) 2. 50－20＝30(元) 3. 30＋30＝60(个)　不够 4. (1)30＋50＝80(面)　(2)50－30＝20(面) 5. 小猴50个、小猫20个、小松鼠30个、小兔10个、小猪40个。 [培优提高] 1. 80－10＝70(元) 2. 30＋20＝50(元) 3. 10－1＝9(个)　9＋9＝18(个) 4. 10－1＝9(面)　9＋9＝18(面) [融会贯通] 1. 10 70 20 40 30 30 50 0 50 2. 交换10和20或40和50 学科网（北京）股份有限公司 $$