第3单元 第5课时 比较数的大小-【从课本到奥数培优】2023-2024学年一年级下册小学数学同步训练word（苏教版）

第5课时　比较数的大小 课本拓展——源自课本，帮你夯实基础 一、 认真审题你最行 1. 根据计数器先写出得数，再比较大小。 2. 在 里填上“＞”或“＜”。 68 76　　　　　100 98　　　　　98 89 54 45 65 56 80 89 3. 在里填上合适的数。 28＜＜　　57－＞10　　82＞＞　　57－＜10 二、 择优录取你最强 1. 想一想，填一填。 个位上和十位上都是6的数是(　　)； 个位上是6，十位上是4的数是(　　)； 十位上是6，个位上是4的数是(　　)； 上面所填的三个数中，(　　)最大，(　　)最小。 2. 从大到小写出3个十位上是8的两位数： (　　)＞(　　)＞(　　)。 3. 从小到大写出3个个位上是8的两位数： (　　)<(　　)<(　　)。 4. 从小到大写出3个个位和十位上数字相同的两位数： (　　)<(　　)<(　　)。 三、 解决问题你最好 1. (1)这里一共有(　　)个数，最大的数是(　　)，最小的数是(　　)。 (2)从左边数，第五个数是(　　)；从右边数，第五个数是(　　)。 (3)把上面的数按从大到小的顺序排列： (　　　　　　　　　　　　　　　　　　) 2. 想一想，填一填。 (1)个位上是3的最大两位数是(　　)，个位上是3的最小两位数是(　　)。 (2)比45大，比60小的两位数中，个位上是9的数有(　　)、(　　)。 (3)在63、36、70、27这四个数中，个位上是6的数是(　　)，十位上是7的数是(　　)，最大的数是(　　)。 3. 把11、22、33、44、55、66、77、88、99这九个数分别填入下面的 里，使 之间的不等关系成立。 ＜ ＞ ∧　 ∧　 ∧ < > ∨　 ∨　 ∨ < < 培优提高——高于课本，助你提高能力 例1　从1、0、8、5中选两个数字组成不同的两位数。 组成的最大的两位数是(　　)，组成的最小的两位数是(　　)。 分析与解：要想使两位数最大，十位上是8，个位上是5，用1、0、8、5中的两个数字组成最大的两位数是85；要想使两位数最小，十位上是1，个位上是0，用1、0、8、5中的两个数字组成最小的两位数是10。 举一反三 1. 从2、6、0、9中选两个数字组成不同的两位数。 组成的最大的两位数是(　　)， 组成的最小的两位数是(　　)。 2. 从3、6、7、0中选两个数字组成不同的两位数。 组成的最大的两位数是(　　)， 组成的最小的两位数是(　　)， 组成的个位上是7的最大的两位数是(　　)， 组成的十位上是6的最小的两位数是(　　)。 例2　桌子上有三盘苹果，小猫说：“第一盘比第三盘多3个。”小狗说：“第三盘比第二盘少 5个。”猜一猜，哪盘苹果最多？ 哪盘苹果最少？ 分析与解： 　　 假设第三盘中有1苹果，根据题意可以画图思考，从图中可知，第二盘中苹果最多，第三盘中苹果最少。 第三盘比第二盘少 5个，也就是第二盘比第三盘多 5个。又知道第一盘比第三盘多3个。所以第二盘中苹果最多，第三盘中苹果最少。 举一反三 3. 3个小朋友比年龄大小，根据下面两句话，请你猜一猜谁最大， 谁最小。 小明比小红大3岁，小刚比小明小 1岁。 4. 甲、乙、丙3人中有一人做了一件好事，他们各自都说了一句话，而且其中只有一句真话。甲说：是乙做的。乙说：不是我做的。丙说：也不是我做的。到底是谁做的好事？ 融会贯通——奥数培优，完成质的飞跃 1. 从2、6、9中，选两个数字组成不同的两位数。一共可以组成几个不同的两位数？把它们按从小到大的顺序排列起来。 2. 从3、7、0、8中，选两个数字组成不同的两位数。一共可以组成几个不同的两位数？把它们按从小到大的顺序排列起来。 3. 从9、2、3这三个数字中选一个、两个或三个，可以组成多少个不同的自然数？ 第5课时　比较数的大小 [课本拓展] 一、 1. 63＞36 2. ＜　＞　＞　＞　＞　＜ 3. 29　30　7　81　80　50(每空答案不唯一) 二、 1. 66　46　64　66　46 2. (89)＞(88)＞(87) (答案不唯一) 3. (18)＜(28)＜(38) (答案不唯一) 4. (11)＜(22)＜(33) (答案不唯一) 三、 1. (1)8　94　25　(2)25　39　(3)94＞90＞88＞79＞63＞41＞39＞25 2. (1)93　13　(2)49　59　(3)36　70　70 3. (答案不唯一) [培优提高] 1. 96　20 2. 76　30　67　60 3. 小明最大，小红最小。 4. 丙做的好事。 [融会贯通] 1. 6个　26＜29＜62＜69＜92＜96 2. 9个