第3单元 第1课时 数数、数的基本含义-【从课本到奥数培优】2023-2024学年一年级下册小学数学同步训练word（苏教版）

第三单元　认识100以内的数 第1课时　数数、数的基本含义 课本拓展——源自课本，帮你夯实基础 一、 认真审题你最行 1. 看图数一数，填一填。 (1) (2) (3) (4) 2. 按要求填数。 3. 开火车。 (1)六十七后面的3个数。 (2)四十前面的3个数。 二、 择优录取你最强 1. 在正确答案后面的里画“√”。 2个2个地数，32前面一个数是(　　)。 30　　　　　　31　　　　　　34 2. 猜猜我是谁？ 99再添上1就是我，我是(　　)。 我是60前面1个数，我是(　　)。 我是50后面第5个数，我是(　　)。 我是80前面第4个数，我是(　　)。 3. 每数10只圈一圈，再填空。 三、 解决问题你最好 1. 小鸡找妈妈。 　　　　　　 　　　　　　 2. 看谁数得快。 有(　　)个，有(　　)个。 培优提高——高于课本，助你提高能力 例1　找规律，填一填。 分析与解：按左下、右下、右上、左上的顺序填写4个连续的数。 举一反三 1. 找规律，填一填。 　　　　　　 2. 找规律，填一填。 3. 找规律，填一填。 　　　　　　 例2　根据前面的规律，画出最后一幅图。 　　　　　　 分析与解：图中涂色三角形按照和时针相反的顺序转动，所以最后一个图形是。 举一反三 4. 仔细观察方格里图形的排列规律，再在空格里画上合适的图形。 融会贯通——奥数培优，完成质的飞跃 把1、2、3、4、5、6、…、28、29、30这三十个数，从左往右依次排列起来，成为一列数。你知道这列数一共有多少个数字吗？ 第三单元　认识100以内的数 第1课时　数数、数的基本含义 [课本拓展] 一、 1. (1)6　(2)5　6　(3)4　5 (4)30 2. 20 30 40 50 60 70 80 90 100 57 56 55 54 53 52 51 50 49 100 95 90 85 80 75 70 65 60 3. (1)68　69　70　(2)37　38　39 二、 1. 30 2. 100　59　55　76 3. 46 三、 1. 2. 27　33　 [培优提高] 1. 2. 10　17 3. 4. [融会贯通] 9＋20＋20＋2＝51(个) 提示：1～9这9个数字都是一位数，因此从左往右排列起来共有9个数字；10，11，12，…，30这21个数字都是两位数，因此从左到右排列起来共有21×2＝42(个)数字；然后相加即可得出答案。 学科网（北京）股份有限公司 $$