第2单元 第1课时 认识长方形、正方形、三角形和圆-【从课本到奥数培优】2023-2024学年一年级下册小学数学同步训练word（苏教版）

第二单元　认识图形(二) 1课时　认识长方形、正方形、三角形和圆 课本拓展——源自课本，帮你夯实基础 一、 认真审题你最行 1. 画一画：在方格纸上画一个正方形、一个长方形、一个三角形。 2. 下面的一块是从上面哪一块中剪下来的，用线连一连。 3. 找一找，填一填。 4号是(　　　)形，三角形有(　　　)块。 (　　　)号和(　　　)号能拼成一个正方形。 (　　　)号和(　　　)号也能拼成一个正方形。 二、 择优录取你最强 1. 按要求画一画。 (1)画一条线，分成两个三角形。　(2)画一条线，分成两个三角形。 　　　　 　　　 　 (3)画一条线，分成两个长方形。 (4)画一条线，分成两个长方形。 　　　 　　　 　 2. 数一数，填一填。 图 形 长方形 正方形 圆 三角形 个 数 (1)(　　)和(　　)的个数一样多。　　(2)(　　)的个数最少。 (3)(　　)比(　　)多2个。 三、 解决问题你最好 1. 上图中，图形①是(　　　)形，图形②是(　　　)形，图形③是(　　　)形，图形②③拼成的是(　　　)形。 2. 和不能拼成的图形是哪一个？(　　) ①长方形　　　　②正方形　　　　③三角形 3. 这面墙上缺几块砖？你能试着画一画吗？ 缺(　　)块砖。 4. 鹿奶奶太好啦！今天帮助你，明天去帮他，美名传四方。这天小猫咪咪悄悄地和大家说：“鹿奶奶家的正方形桌布破了。” 小兔花花说：“我家有2块一样大的正方形花布，可是都有点小。” 小猫咪咪说道：“山羊老师有一台缝纫机，我们可以把这两块花块剪一剪、拼一拼！” “好办法！”大伙说干就干，在纸上设计了起来。 设计好的正方形桌布正好看，一点儿布料也没浪费。 小朋友，你会设计吗？ 培优提高——高于课本，助你提高能力 例1　数一数，填一填。 分析与解：里面有4个小正方形，外面有1个大正方形，4个小正方形合起来也是一个正方形。一共有6个正方形。 举一反三 1. 　　　　 2. 　　　　 例2　如图，用3根同样的小棒可以拼成一个三角形。拼4个这么大的三角形最少要用(　　　)根小棒，拼5个这么大的三角形最少要用(　　　)根小棒。 　　 分析与解：拼1个三角形需要3根小棒，拼2个三角形需要3＋2＝5(根)小棒，拼3个三角形需要5＋2＝7(根)小棒，拼4个三角形需要7＋2＝9(根)小棒，拼5个三角形需要9＋2＝11(根)小棒。 举一反三 3. 如图，用4根同样的小棒可以拼成一个正方形。拼4个这么大的正方形最少要用(　　　)根小棒，拼5个这么大的正方形最少要用(　　　)根小棒。 4. 小明和小亮想拼一个同样大的正方形，小明用长方形拼，需要 8 个长方形(如图)，小亮用如图所示的三角形拼，需要(　　　)个三角形。 融会贯通——奥数培优，完成质的飞跃 1. 折一折。 把一张正方形纸对折一次，能折出什么图形？(画虚线) 　　　 把一张正方形纸对折两次，能折出什么图形？(画虚线) 　　　　 2. 找规律，画一画。 　　　　 第二单元　认识图形(二) 1课时　认识长方形、正方形、三角形和圆[课本拓展] 一、 1. 画图略。 2. 3. 正方　5　1　2　3　5 二、 1. 答案不唯一，如： 2. 图 形 长方形 正方形 圆 三角形 个 数 3 1 4 4 　　(1)圆　三角形　(2)正方形　(3)长方形　正方形 三、 1. 三角　正方　长方　长方 2. ② 3. 12 4. [培优提高] 1. 7　14 2. 10　12 3. 13　16 4. 16 [融会贯通] 学科网（北京）股份有限公司 $$