第1单元 第1课时 十几减9-【从课本到奥数培优】2023-2024学年一年级下册小学数学同步训练word（苏教版）

第一单元　20以内的退位减法 第1课时　十几减9 课本拓展——源自课本，帮你夯实基础 一、 认真审题你最行 1. 先圈一圈，再计算。 －9＝ 2. (1)在里填上合适的数。 ＋9＝17　　　　　－9＝5　　　　　18－＝9 (2) 里最大能填几？ ＋9＜17　 －9＜5　 18－＞9 (3) 里最小能填几？ ＋9＞17　 －9＞5　 18－＜9 二、 择优录取你最强 1. 看图写算式。 2. 从盒子里拿出9个红球，又放进去13个黄球。盒子里多了(　　)个球。 －＝ (　　) 三、 解决问题你最好 1. 2. 树上原来有12个桃，小猴摘了9个桃，树上还有几个桃？ ＝ (　　) 3. 幼儿园老师给每位同学准备了一个苹果。男生有7人，女生有4人，老师准备了9个苹果，还得准备几个？ ＝ (　　)　　　 ＝ (　　) 4. 小朋友们，你喜欢玩老鹰捉小鸡的游戏吗？游戏需要至少三个人，一人当母鸡，一人当老鹰，其余的当小鸡。小鸡依次在母鸡后牵着衣服排成一队，老鹰站在母鸡对面，做捉小鸡姿势。母鸡极力保护身后的小鸡。小朋友们一边唱着儿歌一边开心地玩着老鹰捉小鸡的游戏。瞧！现在有15个小朋友在玩老鹰捉小鸡的游戏，如果老鹰捉住了9只小鸡，那鸡妈妈身后还有几只小鸡呢？ ＝ (　　)　　　 ＝ (　　) 培优提高——高于课本，助你提高能力 例1　小红做了12朵红花，小明做了9朵。小明至少还要做(　　)朵，才能超过小红。 分析与解：小明比小红少做了12－9＝3(朵)，如果小明再做3朵就与小红做的一样多；再多做1朵，就能超过小红，所以小明至少还要做3＋1＝4(朵)，才能超过小红。也可以这样想：小明要超过小红，至少要做13朵，已经做了9朵，所以还要做13－9＝4(朵)。 举一反三 1. 小猪至少还要跳几下，才能和小兔一样多？ ＝ (　　) 2. 小川做了14个胖墩墩，小山做了9个。小山至少还要做几个，才能超过小川？ ＝ (　　)　　　　 ＝ (　　) 3. 小丽做了5朵红花和10朵黄花。小明至少要做多少朵才能超过小丽？ ＝ (　　)　　　　 ＝ (　　) 例2　小明在做一道减法算式时，把1－9的Ｋ中的数字看错了，得到的结果是9。妈妈告诉他，结果大了5。 正确的算式应该是：1－9＝ 分析与解：得到的结果是9，并且大了5，正确的结果是9－5＝4，也就是差是4，减数是9，被减数是4＋9＝13。正确的算式应该是：13－9＝4。 举一反三 4. 小华在做一道减法算式时，把1－9的中的数字看错了，得到的结果是6。妈妈告诉他，结果小了3。 正确的算式应该是1－9＝ 5. 小华在计算一个数加6时，错看成了一个数加9，得到了12。正确的和应该是多少？ ＝　　　　 ＝ 融会贯通——奥数培优，完成质的飞跃 1. 移动一根火柴棒，使等式成立。 2. 把4、5、6这三个数分别填入○里，使每条线上三个数的和都相等。 3. 两棵树上共有16只小鸟，有9只小鸟从第一棵树上飞到第二棵树上，现在两棵树上一共有(　　)只小鸟。 4. 小明花了18元钱买了两本同样的练习本，笑笑花了10元钱买了一本练习本，请问谁的练习本贵？贵了多少元？ 部分参考答案　 第一单元　20以内的退位减法 第1课时　十几减9 [课本拓展] 一、 1. 14－9＝5 2. (1)8　14　9　(2)7　13　8　(3)9　15　10 二、 1. 16－9＝7(个)　18－9＝9(棵) 2. 4　13－9＝4(个) 三、 1. 17－9＝8(人) 2. 12－9＝3(个) 3. 7＋4＝11(人)　11－9＝2(个) 4. 15－2＝13(只)　13－9＝4(只) [培优提高] 1. 17－9＝8(下) 2. 14－9＝5(个)　5＋1＝6(个) 3. 5＋10＝15(朵)　15＋1＝16(朵) 4. 18－9＝9 5. 12－9＝3　3＋6＝9 [融会贯通] 1. 　 (答案不唯一) 提示：移动的火柴棒，可以放在已有的数字上，使它变成另外一个数字，也可以放在运算符号上，使“－”变成“＋”，或使“＋”变成“一”。15减9等6，想办法把得数“9”变成“6”，9加3等于12，想办法把第1个加数“9”变成“3”。 2. 3. 16 4. 笑笑　18－9＝9(元)　10－9＝1(元) 学科网（北京）股份有限公司 $$