9.1 压强 强化练习 2023-2024学年人教版八年级物理下册

2024-02-21
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内容正文:

9.1 压强 强化练习 一、单选题 1.一般情况下,一位中学生每只脚与地面的接触面积为150~200cm2,那么他双脚站在水平地面上,对地面的压强最接近于( ) A.1.4 103Pa B.1.4 104Pa C.2.8 103Pa D.2.8 104Pa 2.踢毽子是一项很好的健身运动,下列关于踢毽子的描述正确的是 A.当人抬起脚踢毽子时,人对地面的压强减小了 B.毽子离开脚后在向上运动的过程中,人对毽子做了功 C.毽子向上运动过程中,动能转化为重力势能 D.由于惯性,毽子下落过程中会越来越快 3.如图所示,甲、乙两个质量相等的均匀实心正方体放在水平地面上,已知铜的密度而在于铁的密度,可能使甲和乙对地面的压强相等的方法是 ( ) A.将质量相等的铜块和铁块分别放在甲、乙的上面 B.将体积相等的铜块和铁块分别放在甲、乙的上面 C.沿水平方向分别截去质量相等的部分 D.沿水平方向分别截去体积相等的部分 4.如图所示,A、B、C不在同一水平面上,则它们的压强关系正确的是( ) A.pA最大 B.pC最大 C.pA=pB=pC D.以上都不对 5.如图所示,标有1、2、3号码的三个物体,质量和体积都相同,均放在水平地面上,则它们对地面产生的压强( ) A.1号最大 B.2号最大 C.3号最大 D.一样大 6.如图所示,两手指用力挤压铅笔的两端使它保持静止,下列说法中正确的是 A.铅笔静止时,两手指对铅笔的压力是相互作用力 B.左边手指受到的压力大于右边手指受到的压力 C.左边手指受到的压强小于右边手指受到的压强 D.实验表明可以通过增大受力面积的方法增大压强 7.为了保护塑胶跑道,一些学校禁止在跑道上使用带长钉子的运动鞋.这是因为运动员穿上该种钉鞋后对跑道的压力几乎不变,但与跑道的( ) A.受力面积减小,压强减小 B.受力面积减小,压强增大 C.受力面积增大,压强增大 D.受力面积增大,压强减小 8.如图所示的实例中,目的为了减小压强的是( ) A. 书包带做的较宽 B. 逃生锤锤头很尖 C. 图钉尖部很尖 D. 切蛋器钢丝很细 9.如图所示,质量分布均匀的长木板A,放在水平桌面上,木板右端与桌子右边缘相齐,用水平向右的推力使木板向右运动,在木板离开桌面前的过程中,下列分析正确的是( ) A.木板对桌面的压力不变 B.木板对桌面的压力与桌面对木板的支持力是一对平衡力 C.木板受到的摩擦力变小 D.木板对桌面的压强不断变小 10.如图是一个质量均匀的木块放在水平地面上的主视图,现在沿虚线方向将木块锯成A和B两部分(不计锯末质量),B的上底面和下底面的面积之比为3:2,A对地面的压强为360Pa,则B对地面的压强为( ) A.450Pa B.480Pa C.520Pa D.580Pa 11.如图所示,小杰和同学骑自行车上学,下列说法中正确的是( ) A.背书包骑自行车水平前进时,人对自行车的压力等于人的重力 B.自行车胎气不足时,对地面的压强变小 C.坐垫呈马鞍型,它能增大坐垫与人体的接触面积以减小臀部所受压力 D.骑自行车前进中,自行车所受重力与地面对它的支持力为一对平衡力 二、填空题 12.车辆超限超载是造成公路受损严重的原因之一.由于汽车超载,使得汽车对路面的 增大,而汽车与路面的接触面积几乎不变,因而所产生的 增大而导致路面容易损毁. 13.某合金材料制成的解冻板,无需用水用电即可快速解冻食品,这是利用了该材料 性强的物理属性;边长为0.1m的由上述材料制成的正方体合金块质量为3kg,该材料的密度 = kg/m3,静置在水平地面上时对地面的压强p= Pa。g取10N/kg。 14.如图,A、B两个正方体,它们的边长之比为2:1,密度之比为4:3,先将B放在水平桌面上,再将A叠放在B的正上方,则A对B的压力与B对桌面的压力之比F1:F2为 ,A对B的压强与B对桌面的压强之比P1:P2为 15.如图所示,一正方体物块静止在水平地面上,已知物块底面积为,地面所受到的压强为,则地面受到的压力为 ,物块的质量为 kg,如图所示,把该物块放在水平雪地上,雪地受到的压强 (选填“>”“=”或“<”),你的依据是 。(g取 16.一边长为20厘米的正方体放在水平地面上,正方体的密度为2.7 103千克/米3,则它对地面的压强为 帕;如果在正方体的上表面竖直向下打穿一个底面积为100厘米2的长方体的孔,则余下部分对地面的压强为 帕.如果将打下来的长方体横放在余下正方体的上表面,地面受到的压强将 (选填“变大”、“变小”或“不变”) 三、作图题 17.如图,水平地面上有一快速运动的物体,当它遇到表面粗糙的斜坡时将冲上斜坡滑行一段距离。请在图中画出: (1)该物体在斜坡上向上滑行时所受摩擦力和重力的示意图; (2)物体对斜坡的压力。 四、实验题

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