九年级下册第二课 构建人类命运共同体 复习课件-2024年中考道德与法治一轮复习

我们共同的世界 第二课 构建人类命运共同体 2024年中考道德与法治一轮复习专题十七 栏目 导航 数据聚焦 考点梳理 1 数据回顾 核心观点 2 数据辨析 易错突破 3 数据透视 热点导练 4 数据链接 真题试做 5 构建人类命运共同体 考点2 数据聚焦 考点梳理 1 考点1 和平与发展 2.人类为谋求和平采取的方式和措施。(P18) （1）方式：致力于以和平谈判代替武力解决争端。 （2）举措：成立联合国，不断建立健全维护和平的机制；派驻维和部队；签署核不扩散条约…… 3.我国对维护和平的态度：坚持通过对话协商、以和平手段解决国际争端和热点难点问题，永远做维护世界和平的坚定力量。（P18） 考点1 和平与发展 ★1.当今时代的主题：和平与发展。(P18) 图片解读 “铸剑为犁”的青铜雕像 解读：寓意消灭战争，创造和平，造福全人类。 4.当今世界的态势。(P18) （1）世界整体上维持和平的态势，但战争的阴影从未远离。局部战争与冲突从未间断。 （2）霸权主义、强权政治、民族问题、宗教冲突、领土争端和恐怖主义等威胁和平的种种因素依然存在。 5.个人维护世界和平的做法。(P19) （1）我们要看到和平来之不易，珍惜今天的和平，积极表达爱好和平的愿望。（2019贵阳10A） （2）我们要主动承担维护世界和平的责任，为维护世界和平作出贡献。 6.当今人类必须共同面对的发展课题。(P19) （1）消除贫困，让人们都过上幸福的生活。 （2）平等和有尊严地在健康的环境中充分发挥每个人的潜能。 （3）与自然和谐共生。 （4）建设和平、公正、包容的社会。 7.世界经济发展不平衡的表现及其形成原因。(P20) （1）表现：发达国家与发展中国家间的差距仍然很大。 （2）形成原因：①频发的战争、恶劣的自然环境、落后的教育等诸多因素使许多国家仍然难以摆脱贫困。②由此衍生的饥饿、疾病、社会动荡等一系列问题，阻碍着人类的发展。 8.各国应如何消除贫困，促进发展?(P21) （1）在不同的发展阶段设立递进式的减贫目标。 （2）结合自身的实际情况，不断探索消除贫困的有效途径。 （3）积极行动，为消除一切形式的贫困、改善教育和医疗卫生条件、促进可持续发展共同努力。 漫画解读 解读：消除贫困，构建和谐世界，是全人类共同的责任，需要世界各国积极行动，共同推动可持续发展。 考点2 构建人类命运共同体（ ★1.当前亟待解决的全球性问题及其危害。(P23)［2022贵阳35；2020贵阳38；2019贵阳39（1）（3）］ （1）问题：世界面临的不稳定性不确定性突出，世界经济增长动能不足，贫富分化日益严重，地区热点问题此起彼伏，恐怖主义、网络安全、重大传染性疾病、气候变化等非传统安全威胁持续蔓延。 （2）危害：关系整个人类的生存，制约人类的发展。 ★2.构建人类命运共同体的原因。(P22—P24) （1）人类只有一个地球，各国共处一个世界。 （2）当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深。 （3）人类面临许多共同挑战，需要解决许多全球性问题。 （4）没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战，也没有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛。 （5）事不关己的态度，相互推诿、逃避责任的行为，将导致问题更加复杂，积重难返，造成自然环境和社会环境的恶化，甚至给人类带来灭顶之灾。 (6)采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运共同体，应成为各国解决全球性问题的必然选择。（面对全球性问题各国应持有的正确态度） 3.中国应对全球性问题的做法：中国积极开展中国特色大国外交，推动建设新型国际关系，推动构建人类命运共同体，弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值，引领人类进步潮流。(P24) ★4.怎样构建人类命运共同体?(P24—P26) （1）世界各国：努力扩大利益的交汇点，谋求开放创新、包容互惠的发展前景。面对全球性挑战，各国应坚持对话协商，建设一个持久和平的世界；坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界；坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界；坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世界；坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界。 （2）各国人民：①相互信任、守望相助和共同担当。②关怀生命、尊重生命的价值，不仅善待自己，而且把关切的目光投向世界，关注他人的命运，理解他人的痛苦与快乐，看到生命中共同的渴望，增进包容与合作。 （3）青少年：①把构建人类命运共同体的理念同实际行动联系起来，放眼全球，关注世界的发展，关注人类的命运。②心系祖国，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。