第15课 十月革命的胜利与苏联的社会主义实践 教案--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

课题 第15课 十月革命的胜利与苏联的社会主义实践 教学目标 1.时空观念：结合教材以及历史地图,以时间轴的形式展现十月革命与苏联社会主义实践的时间脉络； 2.史料实证：找到相关图片和史料论列宁主义、十月革命、苏联社会主义建设的过程； 3.历史解释：战时共产主义政策、新经济政策、斯大林模式； 4.唯物史观：理解列宁主义以及十月革命形成的背景，引导学生运用唯物史观的及辩证分析看待历史的有关理论； 5.家国情怀：通过教学让学生认识并分析世界上第一个社会主义国家的建立对俄国和世界的历史意义，认识社会主义制度的进步性。 教学重点、难点 重点：列宁主义与十月革命、新经济政策、斯大林模式。 难点：十月革命的历史意义、斯大林模式。 教学过程 课堂导入 《视频：俄国十月革命》导入。 上课过程 【历史解释】 【列宁主义】：马克思主义与俄国革命实践相结合的产物，在 20世纪俄国和世界革命进程中发挥了巨大而深远的指导作用。 【十月革命】：从狭义上讲，指的是从二月革命开始直到布尔什维克掌握权力结束；从广义上讲，指的是从二月革命到1922年远东并入苏联、布尔什维克最终确立政权为止。 【斯大林模式】：斯大林领导的建设社会主义的体制机制，后被称为“苏联模式”，也被简称为“斯大林模式”。 （一）列宁主义的形成 1、背景 材料：从19世纪60 年代起，直至1913 年。俄国国民生产总值的年增长率保持了2.5%的速度。这在俄国历史上是前所未有的。而且由于俄国农业……缓慢发展，工业生产总值的增长在这一时期的整个国民生产总值中占有较大的比重。经过半个世纪的发展，俄国的工业化基础已经建立，在一定程度上缩短了与欧美发达资本主义国家的差距。到20世纪初，俄国的工人阶级人数已经超过2200 万人（包括家属），约占全国人口的 18%。其中产业工人的人数为300 万人。就其阶级结构而言，俄国工人阶级的队伍比较纯洁，破产的农民是俄国无产阶级的主要来源。因此俄国工人阶级与农民阶级有着天然的和密切的联系。 ——张建华《世界现代史》 （1）经济基础：19世纪末20世纪初，俄国资本主义经济不断发展。 材料：在俄国统治者眼里，农民阶级是畜生，必须施以恫吓、束缚和监视。用皮条编成的两米长的皮鞭，只需一鞭即可使人皮开肉绽，于是成了沙皇统治威严的象征。……世纪之交的俄国农民的生活是十分贫苦的。1861年获得解放以后，高额的地租和频繁的饥荒，许多农民的生活条件比以前恶化了，俄国无产阶级受剥削、压迫特别严重，工作时间一般长达10小时，但工资低微（1910年俄国工人的工资相当于美国工人工资的1/3）。 ——《人类文明图鉴·战乱中的世界》 （2）社会矛盾：沙皇专制统治持续强化，社会矛盾日益尖锐。 材料 1898年3月，彼得堡、莫斯科、基辅等地的斗争协会代表在明斯克召开了俄国社会民主工党第一次代表大会。列宁因被流放没能出席这次大会。会议宣告俄国社会民主工党成立。但是，大会没有制定出党纲党章，也没有建立统一的中央领导机构。大会之后，地方的马克思主义小组仍各自分散活动。统一集中的无产阶级政党实际没有建立起来。 ——吴于廑、齐世荣主编《世界史·现代史（上册）》 （3）组织基础：1898 年，俄国社会民主工党宣告成立，展开了有组织的工人运动。 材料： 1900年12月，列宁在国外创办了《火星报》，通过秘密方式运回国内，在工人群众中散发，它对于宜传马克思主义，提高工人阶级的政治觉悟，发挥了重要作用。以《火星报》为纽带，列宁将俄国各地的马克思主义者团结到自己同围，为建立一个新型的无产阶级政党作了思想上、理论上的准备。 ——王斯德主编《世界通史》（第三编） （4） 思想基础：1900 年列宁创造性地发展了马克思主义，形成了列宁主义。 2、标志：1903年，俄国社会民主工党第二次代表大会召开。 大会意义：标志着布尔什维克党的建立，指导思想是“布尔什维主义”，也就是列宁主义 材料：布尔什维主义作为一种政治思潮，作为一个政党而存在，是从1903年开始的。——《列宁选集》第四卷 材料：在中央委员会选举中，列宁的拥护者获得多数，……被称作布尔什维克（“多数派”音译），其对立面被称作孟什维克（“少数派”音译）。俄国社会民主工党二大完成了建党任务，但同时也形成了理论上、政治路线上存在深刻分歧的两大对立派别,这种对立最终导致组织上的分道扬镳。 ——王斯德主编《世界通史》（第三编） 3、主要内容： ①帝国主义定义：帝国主义是资本主义发展的最高阶段 资产阶级在历史上曾经起过非常革命的作用。……所创造的生产力，比过去一切世代创造的全部生产力还要多，还要大。资产阶级的灭