2.2尊重知识产权教案-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修二法律与生活

2.2尊重知识产权 【教学目标】 1.知道著作权、专利权、商标权的含义和内容。 2.能够结合实际案例说明法律如何保护知识产权。 3.通过对本框内容的学习，理解和掌握知识产权的含义和内容，懂得法律保护知识产权的意义，学会用法律保护自己的合法权益，不侵犯他人的合法权益。 【教学重点】著作权、专利权、商标权 【教学难点】商标权 【教学方法】合作探究法与讲授分析法相结合 【教学准备】PPT课件、视频 【教学过程】 导入新课： 情境：播放视频 思考：什么是知识产权？国家尊重和保护知识产权有何重要意义？ 讲授新课： 1.知识产权 含义 知识产权是权利人依法就作品、发明创造等智力成果或者商标、地理标志等工商业标记享有的专有性权利。 内容 包括著作权、专利权、商标权等。 意义 我国实施创新驱动发展战略，要求全社会形成以科技创新为核心的全面创新，通过体制机制改革激发创新活力，把我国建设成为创新型国家。保护知识产权是促进创新发展的重要法律机制。 情境一： 以《千里江山图》为蓝本的舞蹈诗剧《只此青绿》因疑似被抄袭再上热搜。《只此青绿》总编导周莉亚认定浙江少儿频道节目《双香径》与《只此青绿》这两个作品的舞蹈动作、服饰造型“高达99%”重合，且对方还在显著位置标注“原创”。 思考：《双香径》的行为是否构成侵权？侵犯了原创哪些权利？ 一、保护创作—著作权 ①含义 著作权是指权利人针对特定作品依法享有的支配和获取利益的权利，就是著作权。 ②保护著作权的法律规定 根据《中华人民共和国著作权法》的规定，著作权人对其作品享有广泛的权利。 他人未经著作权人许可使用著作权人的作品，就可能构成侵权。 ③著作权的内容 情境二： 某网站未经著作权人同意，将一位当代作家的小说上传，供网民免费浏览下载。当这位作家起诉该网站侵犯其知识产权时，网站声称，它并没有收费盈利，网上浏览下载也不影响该小说纸质文本的发行，所以网站没有侵权。 思考：网站的行为是否侵犯了著作权？请说明理由。 生：交流讨论，汇报结果。 师：提示引导，知识总结。 议学提示： 网站的行为已构成侵权。《中华人民共和国著作权法》规定，著作权人享有通过网络向公众提供作品的专有权，即作品的信息网络传播权。该网站未经著作权人同意就通过网站传播其作品，已构成侵权。 2.著作权的保护期限 ① 署名权、修改权、保护作品完整权永久保护。 ② 自然人：作者有生之年加去世后50年。 ③ 法人或者非法人组织：作品发表后50年，但作品自创作完成后50年内未发表的，法律不再保护。 ④ 保护期届满，该作品进入公共领域，任何人都可以免费使用 情景三; 快科技2023年7月13日消息， 今日，华为在深圳总部举办2023创新与知识产权（IPR）论坛，论坛上，华为对自己的技术创新进行总结，其中，智能手机十档可变光圈是大家讨论最多的技术之一，该技术基于华为此前申请的“一种可变光圈结构、摄像模组及电子设备”专利延伸而来，并在华为Mate 50系列上实现量产。 据悉，华为是中国国家知识产权局和欧洲专利局2021/2022年度专利授权量排名第一的公司，也是2022年中国PCT国际专利申请量全球第一的公司。 思考：华为公司为什么要申请专利保护？国家保护专利权有何重要意义？ 生：交流讨论，汇报结果。 师：提示引导，知识总结。 3.专利权 （1）含义 专利权是权利人就特定的发明创造依法在规定期限享有的专有权。 （2）意义 专利权是维护发明人或者设计人的利益、激励科技创新的重要手段。 （3）取得方式 ①发明人或者设计人完成发明创造后，可以向国家知识产权局申请专利。 ②国家知识产权局经过审查，认为该申请符合条件的，则颁发专利证书，授予专利权。 情境四： 小奇虽然学业成绩不算突出，却已经是颇有名气的发明家了。还在初三的时候，她就参加了日内瓦国际发明展并荣获大奖。升入高中以后，她又完成了一项关于智能插座的发明，准备和一家企业合作，把这项发明转化为产品。对于用什么方式保护这项发明，同学们有不同观点。 观点一：赶紧申请专利，取得专利权 观点二：不申请专利，作为商业秘密保护。 思考：这两种保护方式有什么区别？你认为哪种方式更好？ 生：交流讨论，汇报结果。 师：提示引导，知识总结。 （4）法律规定 ① 他人未经专利权人同意，不得实施专利权人享有专利的发明创造。 ② 发明人取得专利，是以公开其发明内容为条件，换取国家在限定时间内给予强有力的法律保护。 ③ 其他人即使独立作出了相同的发明，也不得实施该发明，否则构成侵权； （5）种类和保护期限 发明 技术创新，包括可见的产品和不可见的方法，原创性要求高。如药品配方、计算机程序。 期限：20年 实用新型 技术创新，只能是可见的产品，是对产品形状、结构的