第16课 亚非拉民族民主运动的高涨（教学课件）--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

观察图片，思考：图片中的历史人物有何历史贡献？ 亚非拉民族民主运动的高涨 第七单元 两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变 【课程标准】理解两次世界大战之间亚非拉民族民主运动对国际秩序的影响。 民族运动：对外反对帝国主义，实现民族解放 民主运动：对内反对专制独裁，实现民主自由 困境求生 ——亚非拉民族民主运动高涨的原因 问题探究：两次世界大战之间亚非拉民族民主运动高涨的原因？ 材料一：1919年初，梁启超到欧洲游历，此时的欧洲一片战后的荒凉景象，贫富分化和劳资矛盾尖锐。他描述到“全社会的人心都陷入怀疑、沉闷、畏惧之中”。“西方文明已经破产”。 ——梁启超《欧洲心影录》 材料二：第一次世界大战和俄国十月革命，加速了殖民地半殖民地人民的民族觉醒，使民族问题从欧洲反对民族压迫的国内问题变为各被压迫民族、各殖民地和半殖民地从帝国主义压迫下解放出来的国际问题，即民族殖民地问题。 ——《亚非拉民族民主运动史研究》 材料三：英国为了战争的需要，向埃及订货，从而促进了纺织、制糖、酒精、制革、榨油、面粉、砖瓦、造纸等轻工业的发展。埃及的资本家随之加快了经营商业、参加外国股份公司及土地买卖和集中资本的过程。 材料四：第一次世界大战期间，英国从印度证召了100多万人，运走了数百万吨粮食和军用物资，还强迫印度负担了几亿英镑的军费，印度人民深受期苦。1918-1919年，印度农业歉收、疾病流行，1000多万印度人丧生。印度人民与英国殖民者的矛盾激化。 （1）第一次世界大战削弱了帝国主义势力。 （2）一战后殖民地半殖民地人民的民族意识觉醒，十月革命鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。 （3）亚非拉地区民族资本主义经济发展。 （4）殖民地半殖民地与殖民者之间的矛盾激化。 步履维艰 ——亚非拉民族民主运动高涨的表现 （一）、亚洲民族民主运动的新高潮 1.整体概况 中国共产党成立，新民主主义革命兴起，中华民族进行抗日战争 印尼共产党人发动反对荷兰殖民统治的民族大起义 越南胡志明等掀起了反抗法国殖民统治的斗争 印度人民在甘地和国大党的领导下，发起多次“非暴力不合作”运动 伊拉克、叙利亚和黎巴嫩等地，爆发了反英、法占领的斗争 阿富汗人民的抗英斗争 阅读教材，概括两次世界大战之间亚洲民族民主运动的主要表现？ 2、印度的“非暴力不合作”运动 （1）指导思想： 材料 人性的真谛是爱，对一切人都要爱，对压迫者也要用爱来感化他们，而暴力是野兽的本性，使用暴力只能使仇恨更强烈，导致人性的沦丧 …当政府保护你们自尊心的时候，合作才是你们唯一的职责，同样，当政府不但不保护你们，反而剥夺你们的尊严时，不合作就是人类的天职。这就是不合作的真谛。 不合作与非暴力乃是同一棵树上的分枝，同属非暴力抵抗的根本，是我的立场。 ——甘地 “甘地主义”： ·哲学宗教观念：以爱、真理和非暴力为主要内容。 ·政治思想：争取印度自治独立为主。 ·社会思想：以主张印度教徒和穆斯林的团结、消灭贱民制度、实行平等和谐的社会。 ·经济思想：限制大工业发展、发展乡村工业 、提倡手工纺织。 ·核心思想——非暴力主义。 甘地提出以爱、真理和非暴力争取印度自治和独立的思想，以及通过动员群众、运用非暴力不合作策略与英印当局进行斗争的思想。 非暴力 ＋ 不合作 思想：爱与道义 行动：合法、和平手段 用非暴力限制群众运动，把群众运动控制在资产阶级允许的范围内，维护资产阶级领导地位 用不合作发动群众，反对英国殖民统治，迫使英国让步，争取印度独立自治 反映印度资产阶级立场的双重性 第三阶段(1940～1942年) 第二阶段(1930～1934年) 第一阶段(1920～1922年) 斗争方式： 结果： 斗争方式： 结果： 斗争方式： 结果： 特点：和平、合法；动员群众；民族资产阶级成为领导阶级；斗争持续时间长 甘地领导的非暴力不合作运动有什么特点？ “文明不服从” 发生暴力，运动停止。 “食盐进军” 英印当局答应了部分要求。 英国“退出印度” 英印当局逮捕甘地等国大党领导人，非暴力不合作运动陷入低谷。 （2）过程： （3）采取原因： 材料一：非暴力思想较早植根于印度民众心中，此外，它与印度民众的本能想法非常契合。在印度，信教群众比较多。对于暴力活动，宗教一般采取“不提倡”态度。由此，甘地提倡的非暴力精神、印度社会主流思想以及印度宗教教义，三者吻合。 ——中国现代国际关系研究院研究员、印度问题专家马加力 材料二：甘地的伟大贡献就在于他设法来到村民中间，与他们建立友好关系，使他们参加为独立而进行的斗争……（英国能实现对印度的统治）是因为各阶层人当时正以一种或另一种方式与英国人合作。如果取消这种合作，英国的统治必将崩溃。