7.2 爱在家人间 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

爱 在 家人间 1.亲情的含义、表现（是什么）产生（为什么） 自主学习 2.亲子冲突的原因（为什么） 影响（危害）（是什么） 措施（怎么做） 思考 （1）你从视频中体会到了什么情感？ （2）现实生活中你是否能回忆到这种情感带给你的感动瞬间？ 体 味 亲 情 1.亲情的含义：每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感，这种情感就是家庭中的亲情之爱 体 味 亲 情 生命之爱 关心 分享、分担之爱 影响之爱 关心之爱 2.亲子产生的原因 陪伴之爱 或是因为他们给了我们生命 或是因为他们为我们的生活操劳 或是因为他们分享了我们的喜悦、分担了我们的忧伤 或是因为他们是我们生命中重要的影响者 或者因为 或是因为他们是我们成长的陪伴者和见证者 体 味 亲 情 2.亲情产生的原因： 萌萌的困惑： 今年家里多了个小妹妹，爸妈对她宠爱有加，跟我聊的最多的话题也变成了妹妹，还天天跟我说以后要让着妹妹，所以，他们是不爱我了吗？ 林林的困惑： 爸爸很严肃，检查我的作业是他每日必做的事情。而妈妈除了每天接送我上下学之外，总是在厨房里待的时间最久，和我交流很少。他们是不是不爱我了？ 同桌讨论：选择一个情景，试着帮他们找一找，亲情在哪里？ 体味亲情 3.亲情的表现： 每个家庭的亲情表现不尽相同， 有的和睦温馨， 有的磕磕绊绊， 有的内敛深沉， 有的自然随和...... 体 味 亲 情 亲情表现形式不同，但不能因此否认亲情的存在 在弟弟出生以前，小丽是家里的“中心”，爸爸妈妈一切都围着她转，这使小丽感受到了满满的幸福。 这在弟弟出生后有了变化，一两岁的小弟弟老是缠着妈妈，虽然这没有耽误妈妈给小丽做早餐，但小丽仍感到有些“失宠”。有次，小丽考了班级第一，妈妈只是对她说继续加油、戒骄戒躁。要知道在以前，那可是全家都要一起去游乐园庆祝啊，小丽心里失落极了…… 1.由到游乐园庆祝变为言语鼓励，小丽的“幸福”消失了吗？你是怎样认为的？ 2.如果你是小丽，你的感受又是什么？为什么？ 家庭结构会随之改变，但家中的亲情仍在 在弟弟出生以前，小丽是家里的“中心”，爸爸妈妈一切都围着她转，这使小丽感受到了满满的幸福。 这在弟弟出生后有了变化，一两岁的小弟弟老是缠着妈妈，虽然这没有耽误妈妈给小丽做早餐，但小丽仍感到有些“失宠”。有次，小丽考了班级第一，妈妈只是对她说继续加油、戒骄戒躁。要知道在以前，那可是全家都要一起去游乐园庆祝啊，小丽心里失落极了…… 1.由到游乐园庆祝变为言语鼓励，小丽的“幸福”消失了吗？你是怎样认为的？ 2.如果你是小丽，你的感受又是什么？为什么？ 亲情表现形式不同，但不能因此否认亲情的存在 家庭结构会随之改变，但家中的亲情仍在 课本P78页 （1）每个家庭的亲情表现各不相同。有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉…… （2）即使家庭结构改变了，家中的亲情仍在，只是它的表现形式可能会有变化。 亲情常在 10 小组讨论： （1）视频中的主人公与父母出现冲突的原因是什么？ （2）你与父母发生过冲突吗？原因是什么？你是如何解决冲突的？ 11 4.亲子冲突产生的原因 客观原因： （3)作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，亲子冲突有时难以避免。 主观原因： (2)我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验，亲子之间的碰撞增多了。 主观原因：(1)独立与依赖并存。 进入初中对我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了微妙的变化。 独立性：一方面，希望父母对待成人一样尊重我们，不要干涉我们的生活。 依赖性：另一方面，面对父母的信任和放手，觉得失落和不安，期望得到关注与呵护 5.亲子冲突的影响: (1)处理得当：从某种意义上说，亲子冲突是亲子之间互动的一种方式，体现了青少年个体的发展，也能够促进父母的改变与完善。 (2)处理不当:亲子冲突难以避免，但如果处理不好，会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。 13 把握时机 选择方式 考虑环境 关注事实 留意态度 亲子沟通的技巧 课本P82页 林林：“周末我陪爸爸一块加班，爸爸天不亮就到办公室了，中午下雪也一直在室外忙碌。我在外面站了一会，风吹的我瑟瑟发抖。爸爸的手和耳朵都冻得通红，却摆手跟我说没事，让我赶紧进屋。想起之前跟他吵架的种种，我有些后悔。下班路上，我主动跟爸爸道了歉，我们聊了很多，爸爸觉得我像男子汉一样可以理解他了，也向我承诺以后要给我个人空间。 合作探究： （1）林林的故事给你什么启示？ （2）林林是怎样与父母化解冲突的？ 爱需要呵护 爱在沟通中加深 15 如何化解与父母之间的冲突？ (1)爱是需要呵护的。亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决