3.6 生活中的大数练习二（课件）-2023-2024学年二年级下册数学北师大版

练习二 北师版数学二年级下册 生活中的大数 1 复习回顾 一 认识计数单位“千”和“万” 万以内数的读法和写法 万以内数的组成 生活中的大数 万以内数的大小比较 估计 认识新的计数单位“千”和“万” （1）一百一百地数，10个一百是一千； 一千 七百 九百 六百 八百 一千 二百 四百 一百 三百 五千 一千 二千 三千 四千 五千 六千 七千 八千 九千 一万 一万 （2）一千一千地数，10个一千是一万。 万以内数的读法和写法 读数。从高位读起，读数时中间有一个0或两个0 ，都只读一个“零”，末尾的0都不读。 ¤ 4060读作： 四千零六十 7003读作： 七千零三 写数。从高位写起，有几千就在千位上写几，有几百就在百位上写几……哪一位上一个计数单位也没有，就写0占位。 ¤ 写作：4060 写作：7003 万以内数的组成 千位、百位、十位、个位上分别是几，就表示有几个千、几个百、几个十、几个一组成。 9697由9个千、6个百、9个十和7个一组成。 万以内数的大小比较 （1）位数不同时，位数多的数大。 （2）位数相同时，从最高位比起，一位一位地 往下比较，直到比出大小为止。 2520>867>30>9 30 867 9 2520 3676>3472>3470 3470 3472 3676 估计 在不要求得到精确数的情况下，可以运用“由局部推测整体”的思路估计较大数。 大约有100粒。 大约有300粒。 大约有200粒。 307 754 370 7593 强化巩固 二 （教科书第32～33页练习二） 1. 读一读，连一连，说一说每个数中的“7” 表示多少。 2. 在 里填上合适的数字。 5 7<523 706> 01 32 >325 0或1 1，2，3，4，5，6，7 6，7，8，9 3. 2436=2000+400+30+6，看一看，填一填。 还缺( )个 。 还缺( )个 。 在千位上拨( )个 。 4 3 2 4. 一百一百地数，从8800数到10000，并在计 数器上拨一拨。 8800 8900 9000 9100 9200 9300 9400 9500 9600 9700 9800 9900 10000 5. 看一看，写一写，读一读。 1010 1100 3040 2005 写作： 写作： 写作： 写作： （2）3260，3270， ，3290， ，3310。 （1）388，389， ， ，392，393。 （3）5725，5825， ， ，6125。 6. 找规律，填一填。 390 391 3280 3300 5925 6025 7. 想一想，说一说。 （1）哪些数在300和500之间？ （2）哪些数比500大？ （3）哪些数与1000最接近？ 383、494 571、899、1004 1004 383 494 88 571 899 1004 标出2691的大致位置 8. 长白山主峰海拔约2691米。 2600 2691 9. 大约有( )粒。 大约有( )粒。 大约有400粒。 100 200 10. 数学游戏。 （1）你和同伴共进行了几次游戏?你赢了几次? 6 5 4 3 2 1 7 8 9 0 6 6 提示：自制一个转盘，和同学合作，按规则完成游戏，并回答问题。 6 5 4 3 2 1 7 8 9 0 6 6 （2）每次游戏中可能得到的最大的数是多少？ 最小的呢？ 最大的数是999，最小的是0。 （3）与同伴交流获胜的方法。 6 5 4 3 2 1 7 8 9 0 6 6 答案不唯一。如：当数字较大时，将其填在百位上，当数字比较小时，将其填在个位上。 课堂小结 三 通过这节课，你有哪些收获？ 选择估计的方法不同，得出的结果可能就不同，只要得出的结果是合理的就是正确的。 课后作业 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 谢 谢，同学们再见！ $$