6 年、月、日（教案）-2023-2024学年三年级下册数学人教版

6《年月日》 【教学目标】 知识与技能：使学生认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系，知道大小月、平年、闰年的知识，记住各月及平年、闰年的天数。 过程与方法：通过对历史年份的认识，培养学生观察、分析和判断推理能力。 情感态度与价值观通过对历史年份的认识，使学生受到爱国主义教育，同时教育学生珍惜时间。 【教学重点】 探究发现年、月、日之间的关系。 【教学难点】 发现并掌握大月、小月、平年、闰年的判断方法。 【教学过程】 1、 情景导入 师：老师写一串数字，同学们猜一猜这一串神秘数字是什么？生：2023年4月1日 师：今年我们就一起来探究有关年月日的知识板书：年与日 师：观察情境图，这是历史中的哪一时刻？生：1949年10月1日毛主席在天安门城楼庄严宣布新中国成立 师：这又是历史中的哪一时刻？生：神州五号载人飞船讲杨利伟送上天空，我国是世界上第三个能将人送上太空的国家。年月日可以帮我们记住历史上的每一个有意义的时刻。 师：同学们课前对年月日进行了探究，先小组讨论，然后再同学汇报。 2、 探索新知 1、 我搜集的是（ ）年的年历。 2、 仔细观察搜集的年历，完成统计表。一年有（ ）个月，是31天的月份有（ ）共（ ）个月。 3、 我搜集的年历是（ ）年的，这一年的二月有（ ）天通过我的观察我认为一个月有会（ ）天。这一年全年一共有（ ）天，我是这样计算的： 师生总结：我们知道了一年有12个月，31天的月份有1、3、5、7、8、10、12月，30天的月份有4、6、9、11月。2月份28天或者29天。把31天的月份称为大月，我们把30天的月份称为小月，同学们发现2月份的天数比较特殊，既不是30天也不是31天，所以我们把2月称为特月，2月28天的这一年为平年，2月29天的这一年为闰年。平年365天，闰年366天。记忆大、小月的方法（1）歌诀记忆法（2）单双数记忆法（3）拳头记忆法师：同学们喜欢用哪种方法记忆我们新学的知识呢？下面就选择你喜欢的方法进行记忆吧！（生自由记忆）游戏巩固 师：下面我们来做个游戏，老师说月份，大月请同学们举手，大月男生举手，小月女生举手。（二月的提问过度到探究平面闰年） 4. 探究平年、闰年的知识 （1） 探究一般年份平年、闰年的判断方法师：2016年是平年还是闰年？生：看2月29天，所以2016年是闰年师：你们能借助年历表快速的判断出下列年份是平年还是闰年吗？小组合作比一比看哪个小组最先完成。 （2）判断平年还是闰年我们看（）月？观察年历卡，判断这些年份是平年还是闰年？并写在相应年份的下面。 师：你有什么发现？说给小组成员听一听，小组讨论后写出你们的发现。生：三个平年，一个闰年，每四年里有一个闰年。师：那平年、闰年到底跟4有什么样的关系呢？请同学们用这些年份除以4，看你有什么发现。生汇报生：我发现平年除以4有余数，闰年除以4没有余数师：那也就是说，在一般情况下，用年份除以4，没有余数的是闰年，有余数的就是平年，我们通常就是用这个方法来判断平年、闰年的。 师：2000年和2100年分别是平年还是闰年？学生判断然后出示年历表，发现2100是平年，这是怎么回事呢？（生露出迷惘的神情）。 （3）整百 年的平、闰年判断方法 师：按照每四年一个闰年计算，平均每年就要多算出0.0078天，这样经过四百年就会多算出大约12天来，因此，每四百年中要减少三个闰年。四年一闰，百年不闰，四百年又闰。凡遇末尾是两个零的年份，必须是400的倍数的才是闰年。 师：那么，你现在知道怎么判段2100年是平年还是闰年吗？生：2100年是整百年，因些必须是400的倍数，用2100除以400看它有没有余数就知道了。 3、 练习巩固 1、 我会填 （1）一年有（）个大月，（）个小月。（2）8月1日的前一天是（）月（）日。（3）6月30日的后一天是（）月（）日。（4）2018年的二月有（）天，2020年的二月有（）天。 2、我挑战（1）、你知道吗？一年有4个季度，每个季度3个月，你能算出今年的第一个季度有多少天吗？（2）、小东满16岁的时候，只过了4个生日，他的生日是哪一天？他出生的这年是平年还是闰年？ 四、猜谜语，进行珍惜时间的教育谜语：世界是最长又最短，最快又最慢，最多又最少，最容易浪费而又最令人惋惜的是什么？生答：时间 师：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，时间是多么宝贵，可是它一去不复返，我们一定要珍惜时间，好好学习，你少壮不努力，老大就徒伤悲了 五、畅谈收获这节课，你学得快乐吗？你学到了什么呢？ 师：同学们，无论在什么时候，老师都祝愿大家能快乐学习，健康成长，珍惜时间，一天前进一小步，一月前进一大步，一年迈上