第1课时 可能性（课件）-2023-2024学年五年级上册数学人教版

可能性 R·五年级上册 一、故事导入，揭示课题 相传古代有个王国，这个国家世代沿袭着一条奇特的法规:凡是死囚，在临刑前都要抽一次“生死签” ，犯人当众抽签，若抽到“死”签，则立即处死，若抽到“生”签，则 当场赦免。 这一代的国王非常阴险而多疑，一位正直的大臣得罪了国王，被判死刑。 可能会生，也可能会死。 2 一、故事导入，揭示课题 可是国王一心想处死大臣，与几个心腹密谋，想出一条毒计: 暗中让执行官把“生死签”上都写成“死”。这下奴隶的命运会怎样呢? 一定会死。 3 一、故事导入，揭示课题 有一个好心人把这事告诉了大臣，在断头台前，聪明的大臣迅速抽出一张签纸塞进嘴里，等到执行官反应过来，签纸早已吞下，大臣故作叹息说:“我听从天意，将苦果吞下，只要看剩下的签是什么字就清楚了。” 一定会生。 4 联欢会上小丽、小红、小明三名同学要分别表演 唱歌、跳舞、朗诵三个节目，怎样安排更公平呢？ 二、活动探究一：“事件发生的可能性” 可以抽签来决定。 5 卡片倒扣，按顺序每人抽一个，猜一猜，他们会抽到什么？ 二、活动探究一：“事件发生的可能性” 不确定事件→可能 确定事件 不可能 一定 结论： 有多种结果→ 只有一种结果→ 二、活动探究一：“事件发生的可能性” 1. 转动指针，说一说指针可能停在哪种颜色的区域上。 答：指针可能停在蓝色、红色、黄色 、绿色上。 【教材P47 练习十一 第1题】 练一练 8 从图中你看到了哪些数学信息？ 做摸一摸的游戏，两个盒子会有哪些情况发生？ 请用“可能”、“不可能”或“一定”来描述。 1号 2号 二、活动探究一：“事件发生的可能性” 2.分别从右面两个盒子里摸棋子。 （1）哪个盒子里肯定能摸出红棋子？ 1号一定能摸出红棋子。——确定事件 （2）哪个盒子里可能摸出绿棋子？ 2号可能摸出绿棋子。——不确定事件 （3）哪个盒子里不可能摸出绿棋子？ 1号不可能摸出绿棋子。——确定事件 1号 2号 二、活动探究一：“事件发生得可能性” 生活中的可能性 硬币 正面朝上。 可能 不确定事件 生活中的可能性 地球 每天都在转动。 一定 确定事件 生活中的可能性 太阳 从西边升起。 不可能 确定事件 生活中的可能性 今天 会下雨。 可能 不确定事件 在右面这样的盒子里轮流摸棋子，每次摸出一个，记录下它的颜色，再放回去摇匀，重复20次。 三、活动探究二：可能性的大小 猜一猜，摸出哪种颜色棋子的可能性大？ 猜想：摸出红色的可能性更大， 因为红色的数量更多。 15 是不是无论怎么装，都是摸出红色的次数多，摸出蓝色的次数少呢 ？ 可能性的大小和什么有关？ 回顾与反思 16 归纳：事件发生的可能性是有大小的，可能性的大小与个体数量在总数中所占数量的多少有关。 数量多 数量少 可能性大 可能性小 可能性的大小 17 1.指针停在哪种颜色上的可能性大？ 黄色 蓝色 【教材P45 做一做】 练一练 18 2. 从下面的盒子里摸出一个球，在哪个盒子里 更容易摸到 ？ 【教材P48 练习十一 第7题】 练一练 19 3. 从盒子里摸出一个球，结果会是什么？连一连。 【教材P47 练习十一 第3题】 每个盒子对应的连线有多个。 练一练 通过本节课的学习，你知道了哪些知识？ 六、课堂小结 $$