《认识东南西北》（教案）-2023-2024学年三年级数学上册西师大版

辨认东、南、西、北 【教学内容】教科书第33页例1,第35页练习八1、2题。 【教学目标】 1、认识东、南、西、北4个方向,并能运用这些词语描绘物体所在的方位。 2、在学习活动中,初步体验方向的相对性，从而提高学生的方位感和空间观念。 3、通过数学活动,感受方向在生活中的作用，体会数学与生活的密切联系，结合有趣的题材与活动,激发学生的学习兴趣。 【教学重、难点】 1、能正确辨认东、南、西、北4个方向,初步建立这些方向的方位知觉。 2、正确辨认东、南、西、北4个方向,发展空间观念。 【教学准备】多媒体课件。 【教学过程】 课前游戏：唱反调。（学生组织） 主持人： （1）大家好！我是今天的课前展示主持人XX。今天我们来做一个游戏，游戏的名字叫做“唱反调”。看谁听得最仔细，动作最准、最快。 （2）游戏的规则是：听口令，迅速做出与口令相反的动作。 （3）准备、开始：起立、坐下、伸左手、举右手、摸后背、起立。 （4）问：游戏中我说到了哪些表示方向的词？ 大家都听得仔细，反应快，动作准，值得表扬。课前展示结束，请坐直。有请姜老师和我们一起学习。 一、师生互动，生活链接 1、课前谈话：同学们好！大家的方位词学得真不错!有请主持人站到我的左边！(站对了吗？）请主持人挪过去一点，主持人还在我的左面吗？请主持人再挪过去一点，主持人还在我的左面吗？我的左面除了主持人，还有什么呢？是啊，你的眼光有多远，我的左面就有多远？ 2、上下左右的确能帮我们解决一些生活中的问题。我们一起看看，视屏中的小朋友遇到了什么问题？周末清晨，几个小伙伴相约来到野外的草地上踢足球。 看，他们玩的可开心了！（放视频）优琪迷路了，找不到方向了，她该怎么办呢？（抽3生说） 3、有一首儿歌也是教我们辨认方向的，一起读一读吧！早晨起床，面对太阳，前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。 （1）读儿歌，你想到了什么？ （2））预习中，你是怎样用箭头符号画东、南、西、北这四个方向的呢？ 有请两位同学上台按顺序展示。（跟大家说说你为什么这样画呢？）同学们同意吗？ （3）亮眼睛仔细看，两位同学的画法有什么相同点？ 相同点：（1、都有东南西北四个方向；2、东对西，南对北，3、东南西北按顺时针方向排列的） （4）两位同学的画法有什么不同点？ 不同点：（一个同学上为东方，一个同学右为东方）追问： 师：虽然两个同学的画法都对，但是他们的方向不统一，这样非常不便于交流。 二、精准检测 1.图上的东南西北到底是怎样规定的呢？课前大家已经在预学指导单的问题指引下进行了预习，大家预习的怎么样呢？我们检测一下吧。 2.PPT请看检测要求：请男生读要求1，女生读要求2，全班读要求3。开始！ 3.我看大家交流都很认真，有的小班把不懂的问题都标注出来了，这是一个很好的自学习惯。PPT老师发现存在的问题都集中在第3题交流中我们就重点解决。 4、组织汇报。 现在老师请1号同学上台展示第1个问题。 （1）地图是按怎样的方向绘制的？ 生1：地图上通常是按上北、下南、左西、右东的方向来绘制的。同学们有疑问吗？）PPT 生2提问：怎样理解上北、下南、左西、右东？（生边说边出示东南西北四个方向） 生3提问：“通常”什么意思？（一般情况下） 生4提问：为什么是上北、下南、左西、右东？(全世界的地图方向都是统一。我国古代宫殿都是坐北朝南，皇帝座位设在北方，所以北就为上，群臣坐在南面，所以南为下。 你们真会提问，提出问题往往比解决问题更重要，为你们点赞！ （2） 转动你画的东南西北四个方向的图标，让它上面是北，则下面是（ ），左面是（ ），右面（ ）。其实，就是数学上的十字方向标。（教师出示中国地图上的十字方向标。）箭头的交点叫做中心点，也叫做观察点。（板书：十字方向标） （3） 我们把方向标的中心点放在图中相应的位置，就可以确定方向了。 过渡：叙永山美水美，在社会高速发展的今天，变化非常大，来到叙永，我的朋友给我画了叙永镇中心小学校周边的平面图。有请2号同学展示第2个问题： （4） （这位同学）PPT这张图是按“上北下南，左西右东”的方向绘制的吗？你是怎样发现的？ 生1:张图是按“上北下南，左西右东”的方向绘制的。因为地图的右上角有一个箭头指向上面和一个“北”字，意思是箭头所指的上面是北方，。 师小结:说得真好,这个指向北方的向上的箭头就是方向标，是十字形方向标的一种简略的表现形式，这也体现了数学的简洁美。我们看一幅地图时,首先要看方向标。 追问：知道了北方，你能确定其它三个方向呢？我们一起在图中标出来吧（说） 3、 精准释难 1、现在请3号同学展示第3个问题中的第（1）题： 以鱼凫小学为中心,在图中用箭头标出东、南、西、北。 （1）生展示：请打家跟我一起圈出中心点学校，用直尺在学校处画出一个小小的“十”字，再标