1.2细胞的多样性和统一性课件-2023-2024学年高一上学期生物人教版（2019）必修1

第1章　走近细胞 第2节　细胞的多样性和统一性 新课程标准 核心素养 1.简述原核细胞和真核细胞的区别。 2.使用高倍显微镜观察几种细胞。 1.生命观念——通过制作和观察临时装片，学会规范使用高倍显微镜，归纳出不同细胞的异同。 2.科学思维——通过收集、整理和交流有关原核生物的信息，阐明原核细胞的多样性。 3.科学探究——通过比较真核细胞和原核细胞的模式图，归纳得出两类细胞的区别和联系。 ⁠ ⁠ 【自主预习】 一、使用高倍显微镜观察几种细胞 1.使用程序 取镜安放→ 　对　⁠→放置玻片标本→低倍镜观察→ 　高 倍　⁠。  对光 高倍镜观察 2.认识显微镜 粗准焦螺旋 细准焦螺旋 物镜 反光镜 镜座 显微镜座 3.高倍显微镜使用的“四字诀” 移动装片，将物像移到视野中央 转动转换器，换成高倍物镜 二、原核细胞与真核细胞 1.分类依据：细胞内有无 　以核膜为界限的细胞核　⁠。  以核膜为界限的细胞核 真核细胞 原核细胞 2.两种原核生物的比较 （1）根据两种原核生物的结构图可知，甲为 　蓝细菌　⁠，乙为 　大肠杆菌　⁠。 （2）图中结构①为细胞壁、②为 　细胞膜　⁠、③为 　细胞膜　⁠、④为 　拟核　⁠、⑤为 　核糖体　⁠、⑥为鞭毛。  （3）甲生物细胞中因含有 　藻蓝素　⁠和 　叶绿素　⁠，能进行光合作用，为 　自　⁠生物；乙生物多数种类是营腐生或寄生生活，为 　异养　⁠生物。  蓝细菌 大肠杆菌 细胞膜 细胞膜 拟核 核糖体 藻蓝素 叶绿素 自养 异养 3.细胞的多样性和统一性 从结构和功能观角度来分析细胞。 （1）多样性的体现： 　真核细胞多种多样，原核细胞多种多样，而真核细胞和原核细胞又不一样　⁠。  （2）统一性的体现： 　都具 有 相似的细胞膜和细胞质，都以DNA作为遗传　⁠。  真核细胞多种多样，原核细胞多种多样，而真核细胞和原 核细胞又不一样 都具有相似的细胞膜和细胞质，都以DNA作为遗传物质 【预习自测】 1.在高倍镜下观察时，用粗准焦螺旋调整焦距。 （　×　） 2.由低倍镜转到高倍镜前，将待观察目标移至视野中央。 （　√　） 3.显微镜目镜和物镜放大倍数的积是指对面积的放大倍数。 （　×　） 4.换用高倍物镜后，应先调节粗准焦螺旋，再调节细准焦螺旋，直到物像清晰。 （　×　） 5.人体的成熟红细胞无细胞核，所以该细胞属于原核细胞。 （　×　） 6.原核细胞和真核细胞的细胞质中都含有核糖体。 （　√　） 7.蓝细菌无叶绿体，但能进行光合作用。 （　√　） 8.根霉菌都是营腐生或寄生生活的异养生物。 （　√　） × √ × × × √ √ √ ⁠ ⁠ 探究点一　使用高倍显微镜观察几种细胞 1.（科学探究）某同学用显微镜观察人口腔上皮细胞装片时，发现观察效果不太理想。请帮助他解决以下问题： （1）视野太亮，看不到物像，解决方法是 　提示：缩小光圈或调节反光镜，降低视野的亮度　⁠。  （2）在低倍镜视野中发现一异物，当移动装片时，异物不动，换成高倍物镜后，异物观察不到了，则异物存在于 　提示：低倍物镜上　⁠。  提示：缩小光圈或调节反光镜，降低 视野的亮度 提示：低倍物镜上 2.（科学探究）观察物像时，为什么先用低倍镜观察清楚后，把物像移至视野中央再换高倍镜观察？  　提示：低倍镜下的视野范围比高倍镜下大，若直接使用高倍镜观察，有可能在视野中找不到要观察的物像，所以换用高倍镜前应先在低倍镜下将物像移至视野中央。　⁠  　提示：低倍镜下的视野范围比高倍镜下大，若直接使用高倍镜观察，有可能在视野中找不到要观察的物像，所以换用高倍镜前应先在低倍镜下将物像移至视野中央。　⁠ 3.（科学思维）如图Ⅰ～Ⅳ分别是放大倍数不同的目镜和物镜，Ⅴ、Ⅵ分别是在高倍镜和低倍镜下看到的细胞，请分析回答： （1）结合图Ⅰ～Ⅵ所示，从以下方面比较低倍镜和高倍镜，完成表格： 项目 目镜 长度 物镜 长度 物镜与玻 片的距离 细胞 数目 细胞 大小 视野 范围 视野 亮度 放大倍数低 长  　短　⁠ 远  　多　 　小　⁠ 大 亮 放大倍数高 短  　长　⁠ 近  　少　 　大　⁠ 小 暗 短 多 小 长 少 大 （2）若将高倍镜下