7《鹿角和鹿腿》特色作业设计-2023-2024学年语文三年级下册统编版

( 三年级下册 7 、 鹿角 和 鹿 腿 特色作业设计 人间有味是清欢 ) ( 通过 读 课文， 我 知道 了： 树林里 有 一只 鹿， 他 因为 自己 的（ ） 长得 很 漂亮 而 对它 非常 喜欢 。 但是 对于 细长 的 （ ） 则 心生 厌恶， 当 狮子 突然 来袭 时， 救 它 的 反而是 它 的 腿， 而 它 喜欢 的 鹿角 差点（ ） ) ( 森林历险记 ) ( 第一站 初读课文 1、 认真 朗 读课文， 感受寓言的魅力 。我读了（ ）遍 。 2、 文 章 内容梳理 第二站 生字词语 1、写好中国字，做好中国人。 头正、肩平、臂开、足安，调整坐姿，认真书写。 ) ( 寓言是生活的一面镜子 ， 能照出最真实的模样，能照出最微小的细节。 寓言是一个魔袋，袋子很小却能从里面取出很多东西来，今天我们走近奇妙的寓言王国，来一次智慧的碰撞吧。 ) ( 课前预习单 ) ( 走进 奇妙的寓言王国 ) ( 称 ) ( 挣 ) ( 撒 ) ( 禁 ) ( 2 、 多音字 派对 （ 为 多音字 注音 、 组词 ） 第三站： 勤学 好思 多积累 1 、 再 读 课文， 用 横线 画出 描写 鹿 心情 变化 的 句子， 圈出 关键 词语， 细品 它 心情 的 变化 。 2 、 搜集 关于 鹿 的 资料， 为 它 做 一张 资料 卡 。 ) ( 走进奇妙的寓言王国 ) ( 课前预习单 ) ( 难看 、 抱怨 ) ( 差点儿 送命 ) ( 美丽、 欣赏 精美别致， 好像 两束 美丽 的 珊瑚 ) ( 活动一 ： 根据提示 讲故事 把 关键词 和 关键句 填写 到 方框中， 然后 根据 提示 把 这个 故事 讲一讲。 评价标准 1、 语言 通顺 、 流畅 2、 把握 关键词， 讲述 生动 富有 感情 活动 二 ： 体会心情 来 演绎 1 、 深入 内心 鹿忽然看到了自己的 腿，不禁 噘起了嘴 ， 皱起了眉头 ： “ 唉！这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！ ” ) ( 在那 茂密 的 丛 林 里， 住着 一只 漂亮 的 鹿， 它 生着 一双 美丽 的 鹿角 和 四只 细长 的 鹿腿 。 在 鹿腿 和 鹿角 的 态度 上， 鹿 是 不一样 的， 后来 他 的 态度 却 发生 了 转变， 这是 为什么 呢？ ) ( 走进奇妙的寓言王国 ) ( 课 中学习 单 ) ( 通过 “ 噘起了嘴 ” 和 “ 皱起了眉头 ” 这两个 词语， 我 感受 到 鹿 对 腿 的 不满意 ， 要读出 厌恶 的 语气 。 ) ( 我 在 文中 找到 的 描写 鹿 神态 / 语言 的 句子 是 借助 提示语 或 关键词（ ） 我 体会到 了 （ ） 要读出（ ） 的 语气。 2 、 演一演 和 同学 分别 选取《 鹿角和鹿腿 》 的 角色， 现场 表演 寓言故事 的 内容， 体会 鹿 的 心情。 评价标准 1、语言清晰、流畅 ， 表情 到位 2、 能 把 鹿 的 心情 变化 表现 出来 ) ( 走进奇妙的寓言王国 ) ( 课 中学 习单 ) ( 经历过 一场 生死 之 劫 ， 鹿 终于 意识 到 了 腿 的 重要性 ， 我们 也从简短的故事中明白了 很多 的道理。相信大家意犹未尽，让我们继续在寓言王国中漫步吧。 ) ( 走进奇妙的寓言王国 ) ( 课 后拓展 单 ) ( 活动一、 类文阅读 松树 和 杨树 从前， 大路两旁 有 两棵 树， 一棵 是 松树， 一棵 是 杨树。 人们从它们身旁走过时，总要议论一番：“嗬！这棵小松树长得挺直又漂亮，真不错！这棵小杨树弯弯曲曲的，可不怎么样 。 听了这话，小松树心里甜丝丝的，神气得直摇晃。而小杨树（ ）很难 过，（ ）它不灰心，想方设法克服自己的不足，下定决心往上长。 一天，林业工人来了，要给它们修枝打权，小松树立刻皱起了眉，生气地 说：“我长得多好，还用得着修理？”林业工人知趣地走开了。而不远处的小 杨树央求道：“快给我修修吧！”于是，林业工人细心地将它修理了一番。小 杨树顿时觉得轻松了，身子往上挺了挺。 一天，啄木鸟大夫飞来了，说要给它们捉虫。小松树瞪着