第三单元《我们的国土 我们的家园》 作业设计-2023-2024学年道德与法治五年级上册统编版

池州市中小学学科单元作业设计 基本信息 序号 姓名 学校 联系电话 1 2 3 4 5 6 杨丹丹 乔木乡中心小学 18056685676 第一学 学科 道德与法治 年级 五年级 学期 期 教材出版 社、模块、 单元 人民教育出版社 第三单元 我们的国土 我们的家园 单元内容：本单元共两课——第 6 课《我们神圣的国土》和第 7 课 《中华民族一家亲》。《我们神圣的国土》一课，由三个框题组成 分别是:“辽阔的国土”“好山好水好风光”方“水土一方生活”。 《中华民族一家亲》由三个框题组成，分别是:“中华民族大家庭” “各民族谁也离不开谁”“互相尊重、守望相助”。 教材分析：本单元共两课，以“知道祖国辽阔，认识祖国壮丽山河， 理解地形差异与人们生活关系”，“知道中华民族是由 56 个民族 单元（章） 组成的大家庭，各族人民互相尊重、平等交往和陸相处”构成逻辑 内容及教 主线。第 6 课《我们神圣的国土》主要引导学生了解我国的地理位 材分析 置、领土面积、海陆疆域、行政区划等，通过观察社会生活现象， 用多种方式感受祖国疆域的辽阔和地形的多样，懂得祖国的领土神 圣不可侵犯，认识祖国的壮丽山河，理解自然环境差异与人们生活 的关系。第 7 课《中华民族一家亲》主要引导学生认识到中华民族 是由 56 个民族组成的大家庭，各族人民互相尊重、平等交往、和 睦相处，各民族分布上相互交错，文化上兼收并蓄，经济上相互依 存，情感上相互亲近，你中有我，我中有你，相互合作互助，共同 缔造了光辉灿烂的中华文化。 1.知道我国的地理位置、领土面积、海陆疆域、行政区划。知道台 湾自古以来是我国不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯。 2.了解我国领土辽阔，地形多种多样，知道我国山河壮美，是一个 单元（章） 世界自然遗产众多的国家，进一步感受祖国的美丽。感受世界自然 学习目标 遗产的价值，初步建立关注世界自然遗产的意识。 3.了解我国不同地区自然环境的差异，知道并理解这些差对人们的 生产和生活方式的影响。 4.知道我国是一个统一的多民族国家，各民族共同创造了中华民族 的历史和文化，初步形成中华民族的归属感和自豪感。 5.了解不同民族的人具有不同的生活习惯和风土人情，理解和尊重 不同民族的文化。 作业目标： 1. 知道我国在世界的地理位置、疆域面积以及行政区划，感受祖 国辽阔。 2. 知道台湾是我国领土不可分割的一部分。 3.知道我国多样的地形。 4.了解我国著名山脉和河流，加深感受祖国的山水之美，初步建立 关注我国的世界遗产意识。 单元（章） 作业目标 5.爱护自然，爱护文化遗产，文明出游。 6.认识到自然环境对人们生活的影响，相互尊重彼此的生活习俗。 7.了解中华民族的构成和分布特点。 8.感受平等团结互助和谐的民族关系。 9.了解不同民族的生活习惯和风土人情，理解和尊重不同民族的文 化习俗。 10.感受各民族之间的相互交融、相互尊重、守望相助。 本单元作业紧扣教材内容，为巩固复习课本重点内容，主要以 基础题为主，在基础题为主的前提下适当增加拔高拓展型题目，使 班上不同程度的学生都能发挥出自己的水平，后进生能做对基础 题，优秀生在拓展题面前也能积极思考，大显身手。为了增加作业 的趣味性，减轻学生负担，每课时题量不多，用时控制在 15 分钟 左右，题型多样化，有必做题，有选做题，有独立完成的作业，也 有与别人合作的作业，并且做到了联系生活实际，联系到其他学科， 综合性较强。 单元（章） 作业设计 思路 另附：分课时作业设计及单元质量检测作业设计。 池州市中小学学科课时作业设计（第 6 课第一课时） 基本信息 乔木乡中 姓名 学科 杨丹丹 学校 年级 联系电话 18056685676 心小学 五年级 道德与法 治 学期 第一学期 人民教育出版社 教材出版 社、模块、 章节、课时 第三单元 我们的国土 我们的家园 第 6 课 我们神圣的国土（第一课时） 课时内容：认识国土，了解行政区划分，知道台湾自古以来是我国领土 不可分割的一部分。 课时内容 及教材 分析 教材分析：教材呈现了我国国土的辽阔，从地理位置、领土面积、海陆 疆域、行政区划等方面，引导学生全面了解我国国土的整体情况，感受 领土的面积之大和疆域的辽阔。通过展示台湾省的位置和地形，引导学 生了解台湾自古以来是我国领土不可分割的一部分，感受祖国的每一寸 土地都是神圣不可侵犯的。 课时作业目标： 1. 知道中国在世界上的地理位置，陆地面积居世界第三。 2. 了解台湾物产丰富和人们赋予台湾岛的美称，清楚台湾自古以来就是 中国领土不可分割的一部分。 3. 了解我国省级行政区域。 课时作业 目标及设 计思路 4. 通过台湾部分作业提升爱国情感。 5. 基础题为主，增强学习自信。 设计思路： 本课时作