6.2 分一分（二）（课件）2023-2024学年三年级下册数学北师大版

三年级数学下册(北师大版) 6.2 分一分（二） 学习目标 01 XUEXIMUBIAO 经历把多个事物看成一个整体，并对其进行平均分的过程，能用分数表示其中的一份或若干份，理解分数的意义。 通过涂一涂、圈一圈等活动认识分数的集合模型，会用分数的集合模型表示简单的分数，感受分数的相对性。 体会分数与现实生活的密切联系，培养概括、分析和比较的能力。 核心素养 学习重点 学习难点 认识分数的集合模型，会用分数的集合模型表示简单的分数，感受分数的相对性。 体会一个整体可以由一个物体或多个物体组成，分数同样可以表示它的一部分，理解分数的意义。 会利用分数表示由多个物体组成的整体中的一份或若干份。 知识链接 ZHISHILIANJIE 02 1.用分数表示各图中的涂色部分。 1 3 1 9 3 4 3 5 5 6 2.涂色表示分数。 5 6 3 5 探究新知 TANJIUXINZHI 03 把下图中的小正方形分别涂上红、黄、蓝3种颜色。每种颜色占这个图形的几分之几？利用附页3中图3试一试。 每种颜色占这个图形的几分之几？ 9 3 9 3 9 3 每种颜色占这个图形的几分之几？ 9 1 9 4 9 4 把附页3种图3剪成9个小正方形。每种颜色的小正方形占9个小正方形的几分之几？ 1个小正方形就是这些小正方形的 。 1 9 每种颜色的小正方形占9个小正方形的几分之几？ 3 9 3个就是 每种颜色的小正方形还是占这些小正方形的 。 3 9 每种颜色的小正方形占9个小正方形的几分之几？ 每种颜色的小正方形占9个小正方形的几分之几？ 1 9 4 9 4个就是 4 9 整体可以是一个物体，也可以是由多个物体。 （1）一共有（ ）只蝴蝶，白蝴蝶有（ ）只。白蝴蝶的只数占蝴蝶总只数的 。 观察这幅图，你能得到哪些分数？与同伴说一说。 （ ） （ ） 7 3 7 3 （2）（ ）个女生，（ ）个男生，男生占小朋友总人数的 。 观察这幅图，你能得到哪些分数？与同伴说一说。 （ ） （ ） 4 2 6 2 你还能从图中找出一些分数吗？ 有5盆花，紫色的花有3盆。 紫色的花占总数的 。 3 5 用分数表示一些事物和解决一些问题，首先要确定把谁看作一个整体，确定整体和个体的关系，从中发现分数。 有5只小鸭子，圈出其中的 。 3 5 一共有5只鸭子，我要圈出3只。 有5排小鸭子，圈出其中的 。 3 5 第一排 第二排 第三排 第四排 第五排 一共有5排鸭子，需要圈出几排？ 第一排 第二排 第三排 第四排 第五排 有5排小鸭子，圈出其中的 。 3 5 一共有5排鸭子，我要圈出3排。 都圈出的是 ，为什么圈出的小鸭子个数不同？ 3 5 同一分数对应的整体不同，所表示部分的大小或具体数量也不相同。 KETANGYANLIAN 课堂演练 04 1.用分数表示下面每个图里的涂色部分。 4 5 1 2 2 4 2.用分数表示每幅图中每种物体的个数占全部的几分之几小。 水壶：_________ 黑色：__________ 碗：_________ 白色：__________ 3 7 4 7 2 5 3 5 3.按下面的分数圈一圈。 6 8 2 5 3.看图写分数。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2 6 3 5 5 10 2 3 6 9 4 8 拓展应用 圈出框内图形的 。 1 2 总结评价 ZONGJIEPINGJIA 05 点击输入标题 点此输入内容或者复制您的内容在这里，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。点此输入内容或者复制您的内容在这里，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。 点击此处输入标题 今天我学会了…… 同一分数对应的整体不同，所表示部分的大小或具体数量也不相同。 点击输入标题 点此输入内容或者复制您的内容在这里，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。点此输入内容或者复制您的内容在这里，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。 点击此处输入标题 自我评价 点击此处输入标题 小组互评 课后作业 KEHOUZUOYE 06 01