第2章 群落 章末检测&真题集训-【学霸题中题】2023-2024学年新教材高中生物选择性必修第二册(浙科版)

第二章 章末检测 黑题阶段检测绮 限时：60min 一、选择题（本题共14小题，每小题4分，共 C.具有捕食关系的两种生物，不可能同时存 56分。每小题只有一个选项符合题目要求)】 在互利共生关系 1.下列关于生物群落的叙述，错误的是( D.丰富度是指群落的物种组成，是区别不同 A.草原群落有垂直结构和水平结构 群落的重要特征 B.植物的分层现象决定了该环境中动物 4.生态位宽度是物种所能利用的各种资源的综 的分层 合指标，物种的生态位宽度越大，其对环境的 C.依据群落有分层现象的原理，种植玉米时 适应能力一般就越强。某学者对大兴安岭某 要合理密植 处不同发育阶段的落叶松生态位宽度进行了 D.在火烧地和裸岩上进行的演替分别是次生 研究，结果如图所示。据图分析正确的是 演替和初生演替 ( 2.(2023·浙江宁波期末)长白山北坡从山麓到 四动龄组 ☐成龄组 山顶依次出现针阔叶混交林、针叶林、岳桦林和 ☐老组 高山冻原。针阔叶混交林中的乔木层有红松、红 皮云杉、白桦等多种植物，在林冠层生活着小杜 鹃、大杜鹃等鸟类。貂熊主要分布于针叶林，它 耳小尾短、毛长，足掌像熊掌，掌面较大，它经常 LVVM111100A007699 捕食小型动物，在积雪环境下也能捕食大型动 生态位宽度债 A.落叶松的年龄结构是稳定型 物。下列相关叙述正确的是 ( ) B.落叶松的生态位宽度与树龄呈负相关 A.针阔叶混交林中的红松和红皮云杉不存在 种间竞争的关系 C.幼龄组生态位宽度比成龄组小与其株高 B.从山麓到山顶依次出现不同的森林类型， 有关 D.落叶松成龄组、老龄组与幼龄组可看作三 是群落的垂直结构 C.小杜鹃主要生活在林冠层，这是小杜鹃的 个种群 生态位 5.生态学家对我国某高山群落演替的过程进行 了研究，该地区分布着常绿阔叶林、常绿落叶 D.貂熊足掌面积大有利于在积雪上奔跑，捕 混交林、针阔混交林等多种植被类型，不同海 食猎物 3.从群落的视角出发，可对群落的空间结构、演 拔高度植被类型不同。如图为甲、乙两个群 替、种间关系及物种组成等进行研究。下列 落在演替过程中物种丰富度的变化曲线，下 相关叙述正确的是 列分析不合理的是 】 A.水平结构较为复杂的群落，垂直结构也一 200 定较为复杂 2/ B.群落从灌木阶段发展到森林阶段一定出现 在次生演替过程中 1015202530时间/年 选择性必修二ZK黑白题30 A.在不同海拔高度上分布着不同类型的植被 D.与灌木阶段相比，乔木阶段垂直结构复杂， 不属于生物群落的垂直结构 光能利用率高 B.甲、乙两个群落的演替类型都是次生演替 9.(2023·浙江杭州第二中学二模)某同学重复 C.乙群落的物种丰富度先于甲群落达到相对 了生态学家高斯的草履虫竞争实验：将从同 稳定的状态 一自然水域获得的双小核草履虫(a)和大草 D.第5年后物种丰富度降低一定是人类活动 履虫(b)两种草履虫放在一个培养管中混合 的影响所致 培养时，其种群增长如图1：当两种草履虫单 6.一个无人管理的池塘逐渐变浅，成为一个沼泽 独在不同的培养管中培养时，结果如图2。下 地，慢慢发展成一片灌木丛。下列关于该演替 列说法错误的是 ( 过程的叙述，错误的是 数量/个 ↑数量/个 200 A.曾经出现过的生物种群对群落环境会产生 150 300 100 200 影响 50 100 B.该群落的演替一定能发展到森林阶段 04812162024时间M 04812162024时间日 C.群落演替过程中的有机物总量增加 副1 图2 A.两种草履虫单独培养时种群数量均呈逻辑 D.若加强池塘管理会改变群落演替的方向和 速度 斯谛增长 B.由图1可以推断，在自然环境中大草履虫 7.某湖泊是在原河道基础上挖掘的人工湖，为飞 存在竞争优势 禽、水生动植物提供良好的生长环境。下列叙 C.图1中2小时之前两种草履虫生态位有重 述与事实不相符的是 A.该湖的演替过程属于次生演替 叠，但不一定存在竞争 D.若在培养管中继续单独培养，两种草履 B.该湖的飞禽、水生动植物构成了一个群落 的数量可能均会下降 C.可采用标志重捕法调查该湖的白鹭种群 10.某山区坡地生态环境破坏严重，人们对其进 密度 行了治理，陡坡在封山育林后若干年内，经 D.从湖心到湖岸依次分布着不同生物，体现 历了一年生草本、多年生草本和灌木三个阶 了群落的水平结构 段，其典型物种的种群密度变化如下图所 8.下图是某丘陵山地群落演替的过程。下列相 示，下列有关叙述错误的是 关叙述正确的是 ( D自然演酱 物种① 放种 草本阶毁 滋太阶软 乔太阶牧 物种② 2采代、火烧 时河/年 A.过程①②均为次生演替，决定两者演替方 A.陡坡在封山育林过程中发生了群落的次 向的因素相同 生演替 B.在演替过程中，各植物种