第1课《祖国啊，我亲爱的祖国》教学实录 2023-2024学年统编版语文九年级下册

《 祖国啊 , 我亲爱的祖国 》教学实录 [ 教学目标 ] 1. 知识与能力: 充满感情的朗读诗歌, 准确地把握诗歌感情的发展变化, 并学会恰当借助朗读技巧在朗读中表现情感。 2. 过程与方法: 采用师生同读、小组合作探究交流的方式, 在师生、生生的交流碰撞中, 达到互补和提高, 营造和谐的课堂气氛, 给学生以情感的熏陶。 3. 情感态度价值观: 加深学生热爱祖国的感情, 启发学生要倾注情感, 全身心投入到文学作品的阅读、文化艺术的欣赏中去, 从而丰富自己的精神世界, 提升自己的心灵品质。 [ 教学时数 ] 一课时 [ 教具准备 ] PPt 课件 [ 教学过程 ] ( 一) 画面激情 1. 课件展示“神六飞天”画面, 引出“祖国”。 师 首先请同学们看大屏幕上的画面, 看了这幅画面, 大家心中有什么感受呀 ?( 生纷纷答: 自豪、光荣、骄傲、激动⋯⋯ ) 师 同学们是异口同声啊 ! 那你们为什么而自豪 ( 光荣、骄傲⋯⋯ ) 呢 ? 生 我觉得我们祖国的科技事业在飞速的进步, 取得了举世瞩目的成就, 我觉得很自豪 ! 生 作为中国人, 看到我们的国家日益繁荣富强, 我心里很骄傲 ! 生 正像刘翔在奥运会获得金牌后说的那样, 中国人一点也不比别人差, 我觉得很光荣! 2. 调动学生生活体验, 畅谈“祖国”。 师 从同学们的话语中我感觉到了, 看了这幅画以后, 同学们心中不约而同地油然而生两个字—— — “祖国”。那么请同学们结合你的生活体验回忆一下, 在你的生活中, 还有哪些时候,“祖国”这两个字也会在你的心中涌动呢 ? 生 运动健儿们奥运会拿金牌的时候 ! 生 每周一早晨全校师生举行升旗仪式,当我们高唱国歌, 注视着国旗冉冉升起的时候 ! 生 前几年, 全国人民众志成城、抗击非典取得胜利的时候! 生 当我看电影《火烧圆明园》时。 师 别的同学谈到的都是令人欢欣鼓舞的时刻, 你怎么会在这个时候也想到“祖国”两个字呢 ?生 ! 因为这部电影使我感到愤怒和屈辱,使我真正明白国家落后、民族羸弱的苦难, 明白了落后就要挨打 ! 从而更加强烈的希望祖国能够繁荣富强。 师 你小小年纪却有“位卑未敢忘忧国”的忧患意识, 这是一种很深沉的爱国之情, 难能可贵啊。我们也要像这位同学一样, 热爱祖国不仅要为祖国骄傲和自豪, 还要和祖国同呼吸、共命运, 荣辱与共 ! 生 还有香港、澳门顺利回归的时候 ! 生 ! 还有我国的艺术家在国外演出获得巨大成功的时候, 比如“千手观音”。 师 ! 是啊, 每当祖国取得了辉煌成就的时候, 我们都会为之欢欣鼓舞, 为祖国感到骄傲和自豪。“祖国”这两个字在我们心中就会格外的清晰。可是同学们, 我请大家再看一组画面, 看到下面这组画面中的景象时,“祖国”这两个字是否还会在你心中涌动呢 ? 3. 课件再展示一组画面, 认识“祖国”的过去。 ( 画面分别展示破旧的水车、坍塌的路基、艰难跋涉的纤夫、满墙的大字报、干涸龟裂的土地、凋敝的农村、苍老愁苦的老妇人等等。学生认真地看着, 表情严肃。) 4. 介绍背景, 引出课题。 师 看了这组画面, 老师注意到, 有的同学表情凝重, 更多的同学若有所思。同学们出生于上个世纪九十年代, 对这些画面也许比较陌生。这些画面提醒我们,祖国不仅有今天的辉煌, 还有饱经沧桑的过去和曾经的贫穷凋敝。二十多年前, 我们的国家刚刚经历了“十年动乱”的浩劫之苦, 满目疮痍, 百废待兴。1979 年 4月, 祖国迎来了改革开放新时期的第一个春天, 人民开始摆脱贫困的束缚, 走向民族的振兴 ! 当时, 有一位诗人, 以赤子的目光, 注视着祖国的变化, 怀着拳拳的女儿之心, 用诗歌唱出了对祖国的无限深情, 这位诗人,就是舒婷。让我们走进舒婷的诗歌, 去聆听她的心声。 请同学们自由地放声朗读诗歌, 边读边体会: 诗人在这首诗中抒发了