专题20：散文阅读行文结构-备战2024年高考语文一轮复习考点帮（天津专用）

专题20 散文阅读行文结构 【考点解读】 结构是行文思路的外在表现，指作品的整体构思(布局谋篇)、行文线索以及段落的安排与段落间的关系。思路是指按照一定的条理由此及彼地表达思想感情的路径、脉络。 “分析作品结构”，要求考生对作品的整体构思和行文方式进行剖析，明确其作用。高考主要从以下两个方面考查分析散文的结构：一是从线索(感情线索、事件线索、人物线索、景物线索、行程线索、时间线索、空间线索等)入手，分析其在组织材料、叙述事件、表达主旨等方面起到的作用；二是从某个局部(如开头、结尾、过渡句段)入手，分析其在整个篇章中的作用。 【备考建议】 理清“思路”，整体把握。任何一篇作品都有其特有的行文思路，把握了文章的行文思路，有助于我们对文章思想内容、情感主旨的把握。要理清思路，可从以下方面入手： 1.概括段意、划分层次，能理清思路。 2.捕捉“线索”，能理清思路。“线索”常有这样几种：①以中心事件为线索，②以感情为线索，③以具体事物为线索，④以时空变化为线索。 3.分析表现技巧的作用，也能理清思路。文章中的照应、对比、衬托、穿插、虚实结合、欲扬先抑等表现技巧都体现了作者写文章的思路。 【技巧点拨】 1.分析散文的整体结构思路 主要有两大题型： (1)根据文章内容(线索)梳理思路； (2)梳理文章线索并分析其作用。 解题思路：逐层概括文意，追寻行文的思路、内容上的变化、表达方式上的变化和作者情感的变化。 2.分析散文局部语段的作用 主要有两大题型： (1)分析局部语段在全篇的作用； (2)分析散文局部语段能否删除。 解题思路：(1)确认指定段落在行文中的位置；(2)明确段落的作用,明确答题的方向(一般从内容和结构两个综合分析）。 【典例梳理】 考点1：整体思路 含义 行文思路是作者按照一定的条理来表达思想的路径、脉络，是作品的结构体现，是作品的整体构思、行文线索及段落的关系与安排。它包括文章结构的安排和材料的组织。 分类 1.横贯式 以内在的思想路线或者外在的某个物体来连缀各种互不关联的“画面”和“片段”，按照事物的性质进行归类，并组织材料。在具体运用中，以情感为线索，多见于抒情性散文，在一些怀人叙事散文中也常常有之；以事理为线索，偏重于内在逻辑性，多见于以事明理的议论散文；以物件为线索，多见于一些托物言志、寄情于景的抒情散文。如《故都的秋》主体部分就为横贯式形式。 2．纵贯式 以事物本身发生发展的自然顺序或进程为线索，深层次组织材料，符合事物的发展规律，也符合人们循序渐进的认识规律。最常见的是以时间先后为线索，这种方式常常为叙事散文所使用。这样的叙事方式有头有尾，来龙去脉清楚，作者和读者更易于思维同步。 3．纵横交错式 指上述两种类型的综合运用。在一些游记类散文、叙事类散文中常见。 设问 方式 1.概括文章的思路。 2．这篇文章是怎样构思的？ 3．本文的线索是×××？作者是怎样组织材料的？ 4．文章是围绕×××开展的？请梳理作者的思路。 5．文章主要写了×××，请就此梳理作者的写作思路。 6．作者描写×××的景色，却从另一面写起，这样安排材料好不好？请简析。 7．本文主要写了几幅画面？这些画面是如何组织到一起的？ 答题 模板 文章围绕……(线索)，首先写了……，其次写了……，最后写了……。 技法 行文思路分析“四字诀” 1．明——明确题材，把握全貌 通过阅读，明确散文题材。考生要确定散文是写人叙事、写景状物，还是阐发哲理；概括文章主要叙述了什么事情或者谈的是什么问题。不同的文章题材，行文思路有所不同。 2．圈——圈点勾画，抓关键语 在通读时，考生要善于捕捉文本中体现时间、空间、人物、事件、感情的句子，以及开头总起句、中心句、结尾总结句、承上启下的过渡句等。 3．抓——抓住线索，理清思路 思路是作者思维的轨迹，如能找出贯穿全文的线索，就能很快理清文章的思路。散文的线索类型主要有：具体事物线索、人物线索、中心事件线索、思想感情变化线索、时间推移或空间变化线索、作者的所见所闻线索等。 4．合——合并段落，概括要点 要针对文章的内容，进行认真思考，逐段分析文章的段意，再看哪些段落集中表达一个意思，划分出层次，理清文章各个段落之间的联系等。具体做法是寻找段落中的明显信息，如开头总起句、文章中心句、结尾总结句、承上启下的过渡句等，它们往往就是段意的提示句。另外，段落中的议论抒情句往往也有助于我们加深理解段意，因此需加以关注。无明显信息的段落，考生应该通读全段，找出概括性的关键词语、语句，分析合成段意。 例题1：阅读下面的文字，完成1～2题。 长毋相忘 ①我有一个学生，她先到澳洲，后到英国，如今暂时栖泊在加拿大。飘泊的成果是英语说得像流水一样畅快，举止温柔舒曼，很有些欧美气味。可是这些年，总是会在假日里到唐人街去买些字帖、笔