1.8小数的意义和加减法练习一（课件）-2023-2024学年四年级下册数学北师大版

练习一 一 小数的意义和加减法 km2 326805 北师版四年级数学下册 复习回顾 一 小数的意义 把“1”平均分成10份、100份、1000份……这样的1份或几份可以用分母是10，100，1000…的分数来表示，也可以用小数来表示。 =0.5 =0.32 =0.028 01 2 小数点右面第一位是十分位，第二位是百分位，第三位是千分位……计数单位分别是： ， ， ，也可以写成0.1，0.01，0.001，每相邻两个 计数单位间的进率都是10。 02 03 小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。这就是小数的性质。 2.0 2 化简 3.00 3 化简 5.0 改写一位小数 5 改写两位小数 5.00 比较小数的大小时，先比较它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分相同的就比较十分位上的数，十分位上的数大的那个数就大；十分位上的数也相同，就比较百分位上的数……直到比出大小为止。 小数的大小比较 3.13>3.08>2.97>1.95 小数的加减法 01 计算小数加减法时，先把各数的小数点对齐（也就是把相同数位对齐），再按照整数加减法的计算方法计算，最后在得数里对齐横线上的小数点，点上小数点。 2 . 4 − 0 . 8 6 1 . . 2 . 4 + 1 . 7 1 4 . 1 退位减法 进位加法 02 小数加减混合运算的运算顺序与整数相同。 在没有括号里的算式里，按照从左往右的顺序计算； 在有括号里的算式里，先算括号里面的，再算括号外面的。 整数加法的运算律对小数同样适用。 4.6−1.75+2.08 7.41−(2.96+3.04) ① ② =2.85+2.08=4.93 =7.41−6=1.41 ① ② 强化巩固 二 （教科书第18～19页练一练） 1. 把涂色的部分分别用分数和小数表示出来。 分数( ) 小数( ) 分数( ) 小数( ) 分数( ) 小数( ) 0.2 0.45 0.7 8 2. 在下图中找到9.8和10.1的位置，并比较它们 的大小。 9.8 10.1 10.1 9.8 3. 笑笑用计算器计算13.79+2.34，她错误地输入 了13.19+2.34。要修正这个错误，你同意谁的 说法？与同伴说一说你的想法 我同意淘气的说法。 4. 4.3+2.31 0.7+0.23 5−0.42 0.17+0.33 0.93 0.5 6.61 4.58 5. 5−(4.19−2.83) 4.28+2.96−3.37 1.54+2.08+3.62 =5−1.36 =3.64 =4.81−3.37 =1.44 =1.54+(2.08+6.62) =1.54+5.7 =7.24 6. 找规律，填一填。 （1）( )，2.6，2.8，( )， 3.2，( )。 （2）8，7.1，6.2，( )， 4.4，( )。 2.4 3.0 3.4 5.3 3.5 （3）想一想第七行怎样填。第八行呢？ 第七行：0.1，0.6，1.5，2.0，1.5，0.6，0.1 第八行：0.1，0.7，2.1，3.5，3.5，2.1，0.7，0.1 7. 比一比，说一说。（单位：米） 0.18<0.84，所以第1辆自行车的车座离地面更近一些。 （1）哪辆自行车的车座离地面近些？ （2）哪辆自行车的车身长？ 第一辆自行车的车身：0.32+1.00+0.32=1.64(米) 第二辆自行车的车身：0.34+1.10+0.34=1.78(米) 1.64<1.78，所以第二辆自行车的车身长。 （3）请你再提出一个数学问题，并尝试解答。 如：第二辆自行车比第一辆自行车长多少米？ 答案不唯一。 1.78−1.64=0.14(米) 答：第二辆自行车比第一辆自行车长0.14米。 （4）和家长一起量一量你家自行车车座离地面的高 度和车身长。 提示：测量自行车车座离地面的高度时，注意把自行车平放在地面上。 8. 星期天，笑笑要先去少年宫，再去看望外婆， 然后直接回家。 （1）笑笑一共要走多少千米的路？ 1.6+0.85+2.1=4.55(千米) 答：笑笑一共要走4.55 千米的路。 （2）请你再提出一个数学问题，并尝试解答。 如：笑笑家离少年宫的距离比笑笑家离外婆 家的距离近多少千米？ 21−1.6