5.2 学习使用天平和量筒课件2023-2024学年初中物理沪科版八年级全一册

第五章 质量与密度 第二节 学习使用天平和量筒 1 学习目标 1 重点与难点 2 教学内容 3 课后练习 4 目 录 CONTENTS 2 学习目标 1.会读产品说明书,能参照说明书正确调节使用天平 2.能区分量筒和量杯,会正确使用量筒和量杯 3.养成在操作过程中遵守操作规则爱护仪器的习惯.养成细心、耐心、认真的良好品质 3 重点与难点 1.重点： 会用天平正确的测量物体的质量，会用量筒和量杯测液体的体积。 2.难点： 会用量筒或量杯测液体或排水法测不规则固体的体积 4 托盘天平 新课导入 5 分度标尺 托盘 横梁 游码 称量标尺 底座 平衡螺母 指针 铭牌 刀口 一、学会使用天平 （1）天平水平放置：将天平放在水平台面上 （2）调节横梁平衡 A.先将游码归于标尺左端的零刻线处 B.调节横梁两端的平衡螺母，使指针指在分度盘中央 1.托盘天平的调节（怎么做？如何判断？） 　（1）被测物体放在左盘，砝码放右盘； 　（2）砝码放置顺序：先大后小，再移游码； 　（3）天平平衡后读数： m物= m砝+ m游码示数 2．托盘天平的使用（怎么用？如何读数？） （1）调水平：把天平放在水平台上； （2）调零：用镊子将游码拨至标尺左端的零刻线处； （3）调平衡：调节横梁两端的平衡螺母（若指针指在分度盘的左侧，应将平衡螺母向右调；反之，平衡螺母向左调），使指针指在分度盘中线处，此时横梁平衡； （4）将被称量物体放在左托盘中间，按从大到小的顺序依次用镊子夹取砝码放在右托盘中间； （5）当加入的砝码不合适时，移动游码，直至天平平衡； （6）托盘中砝码的质量加上游码的示数即被称量物体的质量。 4.使用天平的基本步骤 实验室测量液体的体积一般是用量筒或量杯 二、体积的测量 量筒刻度线分布均匀 量杯刻度线分布不均匀 2.量筒上的标度 单位： 毫升 (mL) 1 mL = 1 cm3 最大测量值：常用100 mL，200 mL 分度： 1 mL， 2 mL，5 mL 1.量筒是测量液体体积的仪器； 11 3.使用量筒和量杯测液体体积时的注意事项： （1）不能用量筒和量杯配制溶液或做化学反应实验。 （2）不能用量筒和量杯来加热液体，也不能用来装热溶液，以免炸裂。 （3）量取液体时应该在室温下进行。 12 4.正确使用量筒 （1）会选 任何一只量筒都有一定的测量范围，即量程，要能根据被测量的量选择量程合适的量筒。 例： 量取80mL的水，应选用_____（填“50”、“100”或“200”）mL的量筒。 100 13 （3）会看 读取量筒的数据时，若液面是凹液面，视线应以凹液面底部为准；若液面是凸液面，视线应以凸液面顶部为准。 （2）会放 使用量筒测量时，量筒要平稳地放置于水平桌面上。 14 铝块的体积: 铝块放入前水的体积 铝块和水的总体积 思考：如何用量筒测不规则固体的体积？ 如果将测量的顺序调换一下，对测量结果有影响吗？ 排水法 思考：若固体太大放不进量筒怎么办？ ②将物体浸没在烧杯的水中，用小烧杯接住溢出的水 ①将水加至烧杯口处 ③将小烧杯中的水全部倒入量筒中。记录物体体积为V 溢水法 16 学习使用天平和量筒 托盘天平 注意事项 使用方法：放、拨、调、测、读、收 看清称量、感量 用镊子加减砝码 潮湿物、化学品不能直接放入 注意事项 量筒 正确使用量筒：会选、会放、会看、会读 课堂小结 17 1、用托盘天平测质量时候，被测物体放在左盘，当左盘下沉时，应该（ ） A、减少砝码 B、增加砝码或向右移动游码 C、增加砝码，并将平衡螺母向右移动 D、增加砝码，并将平衡螺母向左移动 B 课堂练习 18 2.在测铁块质量的实验中： 在调节横梁平衡时，指针在分度盘的位置如图2所示，此时应将横梁右端的平衡螺母向 移动，使横梁平衡。 称量时，依次向右盘添加了两个20g 和一个5g的砝码后，指针位置也如图2所 示，此时从右盘中取出一个______g 砝 码，并调节游码到适当的位置，使横 梁平衡。 横梁重新平衡后，游码的位置如 图3所示，则该铁块的质量是_____g. 左 5 43.5 图 2 图 3 19 下节课再见 20 $$