Unit1 Can you play the guitar ？SectionB 2a-2c 阅读课件+教学设计+素材包2022-2023学年人教新目标英语七年级下册

Unit 1 Can you play the guitar? Section B (2a-2c)课时教学设计 课型 阅读课 课时 1 教材分析 本课是一节阅读课，阅读语篇由简单的俱乐部招募广告扩展到某些大型活动的人才招募海报。通过阅读进一步巩固所学语言，为下节课输出性写作活动做铺垫。2a-2e活动是一个完整的阅读任务链。2a是一个读前活动，有三个短小片段，是三个学生对于自己能力的介绍，与2b阅读文章紧密相关。2b是三则招聘广告，阅读活动渗透了概括篇章大意的阅读策略。2c活动将读前活动于阅读文章联系起来，让学生为招聘广告选择合适的招聘对象。 学情分析 通过前三个课时听、说、读等形式的训练学习，学生对使用情态动词can询问和谈论能力，已经有了一定的语言基础。但是初一学生语言基础薄弱，已有词汇量较小，缺乏阅读策略，加之本课新词汇较多，因此在新语境（人才招募广告）中综合运用已有知识来获取新知识，对学生来说存在一定的难度。故教师应根据学生特点和本课具体内容精心设计学习任务，引导学生运用阅读策略，层层深入理解语篇，获取所需信息，为本节课的学习，也为下一节教学任务打好基础。 课时教学目标 语言能力：围绕Alan，Peter，Ma Huan三人寻找正确的兼职的情境，通过fast reading 以及careful reading，从三个广告中捕捉细节信息，抓关键词，促进阅读能力的提升，听后能对相关问题进行讨论，锻炼读写能力。 文化意识：能够拓宽视野，了解中外学校的课外活动，认识自我和他人的长处，形成主动锻炼自我、展示自我的意识，增强自信，并懂得要利用一己之长多去做有益之事的道理； 思维品质：能够在老师的帮助下，通过思维导图、推理判断等活动，增进对语篇的理解和分析能力，提高思维的逻辑性、批判性和创新性； 学习能力：通过谈论自己和他人的能力，保持学习英语的兴趣，通过阅读技能训练形成良好学习习惯，有意识训练自己的英语思维 。 教学重难点 教学重点：掌握本课重点词汇，读懂招募广告，会用英语介绍自己的爱好与特长； 教学难点：弄清招募广告的文体结构；阅读策略的训练； 教学方法 情境式教学，任务型教学法 教学工具 PPT课件，多功能白板，教案 设 计 教 学 过 程 教师导学 学生活动 设计意图 Step1: Lead in & Pre-reading 1.观看关于假期社会实践活动介绍的视频，教师提问学生：How about your social practice activities in your holiday？ 并引导学生了解中外关于课外活动的文化差异：In some western countries, many students try to find some part-time jobs to enrich their after-school life and make some money by the way. 2.教师创设情境，介绍本课三位新朋友，导入新课：They want to find part- time jobs. Can you help them? Step2: While-reading 1.Read the three descriptions about Peter, Alan and Ma Huan. Underline what they can do. 2. Read the three descriptions again and answer the questions. 1)What does Peter like to do ? 2)What can he do ? 3)What club is Alan in? 4)What can he do ? 5）What does Ma Huan like to do ? 6）What can she do ? 3.Read again and finish the chart. 3.Now three are three recruitment ads. Can you match them with the ads? Finish 2b. 4.Careful reading Read the first ad and answer the questions. 1). Where do they need help? 2). When do they need help? 3). Who will you help? 4). What do you need to do? 5). How is the job? 6). What should you call if yo