内容正文:
第一板块
力和运动
学前必明·一网在胸有哪些知识·知识间有怎么样的联系
G-mg
重力
匀速直线运动
x=打d
F-Eq
场力
-0-4l
x-eap
,0
电场力
匀变速直线运动
2-g2ax△x=aT
teu
F-I8
F广qEB
磁场力一
模
见的
水平方向:影,0x
平抛运动
F=kx
弹力
竖直方向:g,y之g2
接触力
F-UFN
摩擦力
运
o-2织-2f
力
F=ma
圆周运动
T
动
a号=时
整体法、隔离法
常
转换研究对象法
分析
G Mm
=mg
见
类
应
天体
两条
动力学分析法
型
用
运动
思路
m
1T2
2
-mo'r-m Tar
F仁0
Flls
F⊥n
F⊥
平衡问题
匀变速直线运动
平抛运动
圆周运动
天体运动
平衡条件
自由落体、竖直上抛运动
与体育运动结合
皮带传动、同轴转动
天体质量和密度计算
静态平衡
利车问题、交通安全问题
与斜面结合
动力学问题
卫星运动参量的分析
动态平衡
传送带、滑块木板模型
与圆周运动结合
两类临界问题
卫星变轨和对接问题
临界极值问题
临界极值向题
临界极值问题
周期性问题
宇宙双星和多星系统模型
了1
新高考方案·专题增分方略物理
专题一力与平衡
力与物体的平衡问题包括静态平衡问题和动态平衡问题,是高考考查的热点。静态平衡问题常与生活实际
相联系或是实际情境的抽象。解答静态平衡问题的关键是在准确选定研究对象的前提下,灵活地利用合成法、
分解法或正交分解法,必要时结合整体法与隔离法分析问题:动态平衡是物体在缓慢移动过程中处于平衡状态,
但物体所受的某些力的大小和方向均发生变化,使结果出现一些不确定性,这也是此类问题常失分的主要原因。
另外,该部分知识更多的是融入其他物理模型中间接考查,如结合运动学命题,或者出现在复合场、导轨模型中等。
本专题共设计2个教学主题,建议用时1课时
主题一
静态平衡的四类典型问题
L.静态平衡问题的基本求解思路
[考法全训]
确定
研究对象:
内力与外力:
判断待求作用
受力分析
类型1
单物体的平衡
平衡
受力平衡
状态
系统外力:整体法
1.(2023·广东高考)如图所示.可视为质点的机器
的物体或
力是内力还是
a=0
系统
外力
系统内力:隔离法
人通过磁铁吸附在船舷外壁面
检测船体。壁面可视为斜面,
F合=0
合成法
与竖直方向夹角为0。船和机
按力的作用效果分解
分解法
器人保持静止时,机器人仅受
求解
F=0
答
重力G、支持力FN,摩擦力F
正交
建立平衡方程
和磁力F的作用,磁力垂直壁面。下列关系式
F,-0
分解法
法
论
正确的是
()
画出力的矢量图,确定力
失量三
A.F=G
B.F=FN
的变化及极值
角形法
C.F=Gcos 0
D.F=Gsin 0
2.静态平衡问题的四种求解方法
类型2
多物体的平衡
物体受三个共点力的作用而平衡时,
2.(2023·成都七中月考)如图所示,一轻质光滑定
合成法
任意两个力的合力一定与第三个力大小
滑轮周定在倾斜木板上,质
相等,方向相反
量分别为m和2m的物块
物体受三个共点力的作用而平衡时,
A、B,通过不可伸长的轻绳
分解法
将某一个力按作用效果分解,则分力与
跨过滑轮连接,A、B间的
451
其他两个力分别平衡
接触面和轻绳均与木板平行。A与B间,B与
正交
物体受到三个或三个以上力的作用时,
木板间的动摩擦因数均为以,设最大静摩擦力等
将所有力分解为相互垂直的两组,每组
分解法
力都满足平衡条件
于滑动摩擦力。当木板与水平面的夹角为45
时,物块A、B刚好要滑动,则:的值为()
对受三力作用而平衡的物体,将力的矢
矢量三角
量图平移使三力组成一个首尾依次相接
A号
B
形法
的矢量三角形,根据正弦定理,余弦定理
或相似三角形等数学知识求解未知力
c号
2
第一板块力和运动
类型3电场中的平衡
距离相等位置的磁感应强度大小相等且不随时
3.(2023·西安高三调研)如图所示,在与水平面夹
间变化,其截面图如图(b)所示。导线通以电流I,
角0为60°的匀强电场中,
静止后,悬线偏离竖直方向的夹角为0。下列说
有一质量为、带负电的物
法正确的是
()
块A放在倾斜的绝缘木板
0(0)
上,物块所受电场力的大小
为其重力大小的一半,木板的倾角a为30°和
60时物块所受的摩擦力大小恰好相等,则物块
2M(N)
与木板间的动摩擦因数为
右H
图(a
图h)
A司
2
C.2-8
D.4-23
A.当导线静止在图(a)右侧位置时,导线中电流
类型4磁场中的平衡
方向由N指向M
4.(2022·湖南高雪)如图(a),直导线MN被两等:
B.电流1增大,静止后,导线对悬线的拉力不变
长且平行的绝缘轻绳悬挂于水平轴O)'上,其
C.tan0与电流I成正比
所在区