第6课 全球航路的开辟（课件PPT）-【新课程学案】新教材2023-2024学年高中历史必修中外历史纲要下（统编版）

第三单元 走向整体的世界 一个“发现”的时代：全球航路的贯通。新航路的开辟是西欧社会发展的历史必然，15世纪末到18世纪，西欧航海家在西班牙和葡萄牙王室的支持下，不仅向东穿越好望角，远航到达印度、中国的南海，还向西穿越大西洋到达美洲，最终通过太平洋、印度洋和大西洋返回原点，开辟了全球主要大陆之间的航线。英国、荷兰、法国、俄罗斯等国航海家又相继开通了大洋洲、太平洋、北冰洋等地的航线，整个世界通过海上航线被联系起来。全球航路的贯通使空间上相互分割的地区性航线连成了一个整体，原有的平衡将被打破、原有的孤立将被改变，一个梦想与欲望交织、希望与绝望同在、光明与黑暗并存的时代即将到来。 一个“变革”的时代：全球格局的演化。新航路的开辟开启了世界近代历史的序幕，人口迁移、物种交换、商品流通、殖民扩张都深刻地改变了世界。欧洲获得了大量海外财富，加速了资本原始积累，资本主义快速发展，一场场疾风暴雨式的社会变革即将接踵而来。亚、非、拉美正常的发展进程被打断，受到欧洲殖民者的侵略和操控，在“开眼看世界”的时代浪潮中各自挣扎。古代分散平衡的多元文明格局被近代日趋紧密的全球格局所取代，人类历史从此将迎来一场乾坤倒转、天翻地覆的巨变。 第6课　全球航路的开辟 目标任务 课标要求 通过了解新航路开辟所引发的人类认识世界的视野和能力的改变，理解新航路开辟是人类历史从分散走向整体过程中的重要节点。 内容逻辑 本课三个子目之间的逻辑关系是：遵循历史思维，围绕新航路开辟的历史背景、开辟过程和全球海路大通展开讲述，交代必要的历史背景知识。第一子目是本课重点，从西欧资本主义生产方式出现导致的对金银财富的追求，寻找到东方的新航路、传播基督教、人类航海技术的进步等几个方面，对开辟新航路的动因和条件进行概括说明。第二、三子目介绍了航海家的探险活动。 知识结构 录 目 一、新航路开辟的动因和条件 1．动因 历史传统 从13世纪开始，伊比利亚半岛的居民就尝试从大西洋诸岛屿获取木材、粮食和糖等资源 经济根源 14—15世纪，_______沿岸城市出现资本主义萌芽，西欧各国的商品经济迅速发展，对金银财富的需求以及开拓新市场的意愿日益迫切 地中海 社会根源(诱因) 《______________》描述了中国和东方的富裕，激起了许多阶层到东方和未知的海外去寻找金银和贵重商品，实现发财梦的向往 思想根源 人文主义鼓励冒险精神，勇于开拓进取，实现人生价值，追求现世幸福 精神动力 基督教会希望通过向海外扩张来传播基督教 政治动力 欧洲各国君主强化王权，积极扩张 商业危机 ____________在建立和扩张的过程中，威胁到东西方之间陆路贸易通道的安全，西欧人急于从海上开辟通往东方的新航路 续表 马可·波罗行纪 奥斯曼帝国 2.条件 客观条件 航海经验积累：西欧人在_______和大西洋沿岸的长期航行中积累了丰富的经验 科技条件：地理知识的积累；造船、航海技术不断提高；中国指南针的传入与使用 主观条件 西班牙和葡萄牙王室的支持；航海家的冒险精神 地中海 [历史认知]　15世纪末，西欧人具备了向远洋进发的动力和技术条件。经济根源是新航路开辟的根本原因，对贵重金属的渴求本质上反映的是资本主义萌芽对资本原始积累的追求。新航路的开辟是各种社会势力出于各种不同的目的和利益诉求而共同推动的产物。 二、新航路的开辟和其他航路的开辟 1．新航路的开辟 时间 人物 支持者 航向 成就 1487—1488年 迪亚士(葡萄牙) 葡萄牙 向东 带领船队沿非洲西海岸南下，在第二年到达非洲的好望角 1492—1493年 哥伦布(意大利) 西班牙 向西 开辟了从欧洲到达美洲的新航路 1497—1498年 达·伽马(葡萄牙) 葡萄牙 向东 开辟了绕道非洲到达印度和东方的新航路 1519—1522年 麦哲伦(葡萄牙) 西班牙 向西 完成人类历史上第一次环球航行 [历史认知]　在强烈欲望的驱使之下，15世纪以来，拥有丰富航海经验和较高航海技术的欧洲人掀起了海上探险的热潮。其中位于伊比利亚半岛的葡萄牙和西班牙，多次支持迪亚士、哥伦布、麦哲伦、达·伽马等探险家，从东西方向找寻通往东方的新航路。探险家在追求财富的同时也开启了联结世界的新航路。西方史学家在欧洲中心论的影响下，一般将这一过程称为“地理大发现”，而把发现新航路的15世纪后期到17世纪中期称为“扩张的时代”“发现的时代”。 2．其他航路的开辟 (1)北大西洋高纬度地区 支持国 时间 航海家 开辟的航线 英国 1497年 卡伯特父子 发现了一块“新发现的大陆”，即纽芬兰岛 法国 16世纪 卡蒂埃 到达拉布拉多半岛 荷兰 16世纪 巴伦支 三次航行北冰洋地区，留下了详细的航行记录和准确的航海图 17世纪初 英国人哈得逊 多