第13课 现代战争与不同文化的碰撞和交流（课件PPT）-【新课程学案】新教材2023-2024学年高中历史选择性必修3 文化交流与传播（统编版）

第13课　现代战争与不同文化的碰撞和交流 目标·素养 1.了解一战和二战两场现代战争，培养“时空观念”核心素养。 2.概述两次世界大战对世界殖民体系的冲击，了解两次世界大战不仅对人类文化造成了破坏，也促进了民族民主意识的觉醒，从“历史解释”的角度认识现代战争促进了不同文化的碰撞和交流。 3.简述印度、新加坡、埃及等新兴民族国家在二战后的文化复兴，从“家国情怀”的角度认识人们在认知外来文化和反思本土文化的精神阵痛中进行了文化选择与重构，促进了人类文化的交融与完善。 主干·体系 四层学习内容1 落实必备知识 四层学习内容2 强化关键能力 四层学习内容3·4 浸润学科素养和核心价值 1 2 3 目 录 一、第一次世界大战与民族民主意识的觉醒 背景 ①一战前，东欧和东南欧的被压迫民族已经有不断高涨的__________愿望和行动； ②一战客观上将______、民主与民族独立的思想进一步传播到欧洲、西亚和北非各地； ③一战摧毁了四大帝国，诞生了一系列民族独立国家，改变了欧洲、西亚和北非的政治版图； ④__________原则在殖民地传播开来，成为指导当地人民为独立、民主而斗争的武器 民族独立 自由 民族自决 表现 中国 _________上收回山东主权的外交努力失败，促使中国先进的知识分子猛醒，开始接受马克思列宁主义。以中国共产党的成立为标志，中国革命焕然一新 越南 胡志明在法国参加了共产党，转向了以民族解放斗争来争取国家独立 印度 甘地领导的______________运动持续开展，尼赫鲁更加明确地提出要求印度完全独立的政治目标，并为之奋斗 续表 巴黎和会 非暴力不合作 表现 其他地区 非洲的埃及，拉丁美洲的尼加拉瓜、墨西哥等地也出现了争取民族独立和推进民主的进步运动 影响 形成20世纪第一次民族民主运动的高潮；经过第一次世界大战，欧洲所代表的殖民主义势力不断遭到冲击，世界殖民体系_____解体 开始 续表 [系统认知]　民族自决原则指处于外国奴役和殖民统治下的被压迫民族有自由决定自己命运、摆脱殖民统治、建立民族独立国家的权利。 二、第二次世界大战与世界殖民体系的瓦解 背景 ①二战期间，为了彻底打败法西斯侵略者，反法西斯联盟通过一系列声明、宣言等，在政治理论上进一步确立了民族自决原则与废除殖民主义的正义性，明确支持殖民地、半殖民地的______要求； ②战争结束后，随着殖民主义的急速衰落、亚非拉地区经济的发展和__________意识更为广泛的传播，第二次民族民主革命浪潮席卷了所有帝国主义列强的殖民地和半殖民地 独立 民族民主 [系统认知]　第二次世界大战进一步从政治理论上确立了民族自决原则与废除殖民主义的正义性，战后世界殖民体系土崩瓦解。这些新兴的民族独立国家在登上世界政治舞台后自成体系，不仅极大地改变了当时的国际政治格局，而且对20世纪后半期世界历史的发展产生了巨大而深远的影响。 表现 ①随着日本的战败，______获得了独立，中国收复了台湾； ②二战后，英帝国很快解体； ③法国签署《埃维昂协议》，承认阿尔及利亚独立 影响 世界殖民体系最终土崩瓦解，退出了历史舞台 朝鲜 续表 印度 ①接受来自西方的__________、民族主义和社会主义思想中的一些基本价值取向，同时注重发展传统文化； ②政治体制学习英国，中央与地方分享权力，采取宗教与______分离政策； ③印度崇尚甘地思想，尊重宗教信仰的多样性； ④历史传统中的种姓因素等仍然影响着政治与社会生活，印度的现代文化呈现_______特征 三、第二次世界大战后新兴民族国家的文化发展 随着现代化的推进，新兴民族国家形成了当地民族文化与西方文化相结合的新文化。具体表现如下： 自由主义 政治 多样化 新加坡、韩国 ①20世纪60—80年代，新加坡、韩国都注意发扬__________的精华； ②同时又注意吸收西方文化的精华，努力创造一种现代的东方文化 埃及 ①现代埃及文化是具有非洲特点的___________，并带有欧洲和西亚等地的文化元素； ②伊斯兰教为官方宗教，也有少数人信仰基督教等其他宗教； ③阿拉伯语为官方语言，但英语和法语也被广泛使用； ④古埃及留下的诸多名胜古迹成为埃及乃至世界的文化遗产，对现代埃及的建筑和艺术等也有很大影响 儒家文化 阿拉伯文化 续表 [系统认知]　二战后，帝国主义力量严重削弱，新兴民族国家为进一步消除殖民主义的影响而复兴民族文化。新兴民族国家的文化一方面受西方和邻近地区文化的影响，另一方面又保留了本国的传统文化，从而形成了外来文化与本土文化相结合的新文化，促进了文化的复兴。 1. ——亚洲民族民主意识的觉醒 [材料]　经过一段时间，工业化先在印度，