第11课 古代战争与地域文化的演变（课件PPT）-【新课程学案】新教材2023-2024学年高中历史选择性必修3 文化交流与传播（统编版）

第五单元 战争与文化交锋 第11课　古代战争与地域文化的演变 目标·素养 1.结合历史地图，从“时空观念”的角度了解亚历山大远征和蒙古西征。 2.概述希腊化时代的特点和蒙古西征的影响，从“历史解释”的角度认识战争造成了文化破坏，也在客观上为不同文化的碰撞提供了契机。 3.基于“唯物史观”辩证看待战争对文化的影响，认识古代战争推动东西方文化交流的重要历史意义。 主干·体系 四层学习内容1 落实必备知识 四层学习内容2 强化关键能力 四层学习内容3·4 浸润学科素养和核心价值 1 2 3 目 录 一、亚历山大远征与“希腊化时代” 1.亚历山大远征 过程 公元前334年，马其顿国王亚历山大率军入侵波斯，历经10年征战，灭亡了波斯帝国，征服了从_________到印度河流域的广大地区 影响 ①战争给被征服地区造成了严重破坏，这些地区固有的文化发展进程在一定程度上被打断； ②被征服地区人口遭到奴役、屠杀，城市遭到劫掠、烧毁 小亚细亚 国家 政策 特点 亚历山大试图以______文化为主导，融合埃及和西亚文化 举措 在埃及，亚历山大自称法老之子。在波斯，他以波斯帝国正统继承人自居，穿波斯服装，沿用波斯帝国的______，任用波斯人为官员，推广波斯礼仪。他还鼓励马其顿人和波斯人通婚，以马其顿的方式训练波斯士兵 帝国分裂 公元前323年，亚历山大去世，帝国逐渐分裂 续表 希腊 制度 2.希腊化时代 希腊化世界 含义 公元前323年，亚历山大去世，帝国逐渐分裂为托勒密埃及、塞琉古王国和马其顿王国三个主要国家。这些区域被统称为“希腊化世界” 表现 希腊人和马其顿人逐渐融合。他们基本垄断了高级官职，占有大量土地，并享受税收优惠，成为希腊化各国的统治阶级 作为殖民者，他们生活于希腊风格的城市中，保持着希腊人的生活方式 被征服地区原有的上层人士也不同程度地接受了希腊文化，部分人跻身统治阶级行列，成为国王的顾问和官员 希腊化时代   含义 从亚历山大远征到罗马最终征服托勒密埃及之间大约300年被称为“希腊化时代” 表现 在希腊化时代，希腊文化中心逐渐东移，亚历山大城、安条克和帕加马等成为新的希腊文化中心 托勒密埃及鼓励文化发展，城内的缪斯宫收藏了大量文化典籍，吸引学者前往研究 续表 文化与科学 新发展 被征服地区的本土文化与希腊文化碰撞和交流，促进文学、科学等发展。学者们系统整理和研究了《荷马史诗》和古典希腊的悲剧、史学、地理学作品，基本形成了我们今天看到的版本；欧几里得编写的《________》流传后世；阿基米德提出了著名的物理学定理；埃拉托斯提尼利用探险家提供的资料，对地球周长作出了精确的计算；医生通过解剖尸体，对人体的神经系统及消化系统进行了基础研究 稳定性 西亚、北非的文化仍在希腊化世界保持长期影响。在广大的____地区，农民仍说着他们祖先的语言，保持他们原有的宗教和风俗 几何原本 乡村 续表 [系统认知]　“希腊化时代”的文化是希腊文化与西亚、北非等地的文化相互影响的产物。从总体上看，“希腊化时代”的文化具有多元性和开放性的特点。 概况 第一次西征 灭掉花剌子模国，蒙古军队直抵______北岸 第二次西征 征服今俄罗斯、乌克兰地区的诸多公国和部族，一直打到今德国、匈牙利和巴尔干半岛 第三次西征 13世纪中叶，蒙古以西亚地区为目标，攻占_______ 二、蒙古西征与东西方交流 13世纪初，中国北方草原出现了一个强大的蒙古汗国发起了三次西征。 黑海 巴格达 结果 忽必烈建立元朝前后，蒙古在其他统治区形成了四大汗国，它们在名义上仍将元朝尊为宗主国 影响 给被征服地区的社会经济带来严重破坏，但客观上推动了东西方的交流 蒙古西征引发了较大规模的民族迁徙，使亚欧内陆的民族分布产生了变化， 一些被征服地区的文化面貌有所改变 续表 [系统认知]　战争是一把双刃剑。一方面战争破坏了人类文明的进程，另一方面战争客观上有利于文化的交融与发展。但是战争从来不是主旋律，友好往来才是主要内容。蒙古西征客观上推动了东西方文化交流，改变了一些地区的文化面貌。 1. ——亚历山大远征的性质及评价 [材料]　亚历山大东征是一次具有侵略性的远征，对东方一部分国家的文明造成了毁灭性的冲击，但是从一定程度上来讲，亚历山大的东征也促进了东西方之间的文化交流、政治交流还有经济交流。两方的贸易往来越来越频繁，东西方之间风俗文化、语言文字、生活方式等都有机地融汇在了一起，相互吸收，相互借鉴。这样一来，东西文化得到了很大的交融，在一定程度上，也促进了世界文明的进步。 ——摘编自《浅论亚历山大东征的意义》 探究点(一)　文化的交流与重构——“希腊化时代” 任务驱动