专题十 预防传染病（一）（课件）-《幼儿卫生学》（人教版第3版）高考备考讲练测（山东省）

第三章 婴幼儿身心保健 第二节 预防传染病（一） 幼儿卫生学 （第三版） 专题复习讲练测 目 录 考纲解读/考情分析 一 [考纲要求] 1．掌握： （1）水痘、麻疹、风疹、幼儿急疹、流行性腮腺炎、百日咳的护理方法和预防措施。 2．理解： （1）传染病发生和流行的三个环节。 （2）水痘、麻疹、风疹、幼儿急疹、流行性腮腺炎、百日咳的症状。 3.了解： （1）传染病的概念和特性。 （2）水痘、麻疹、风疹、幼儿急疹、流行性腮腺炎、百日咳的流行特点。 （3）预防接种的基础知识。 考纲解读/考情分析 一 【考试题型】选择题、简答题； 【考试内容】 （1）水痘、麻疹、风疹、幼儿急疹、流行性腮腺炎、百日咳的流行特点、症状、护理方法和预防措施。 （2）传染病的概念和特性。传染病发生和流行的三个环节。 （3）预防接种的基础知识。 【分值】2分或4-6分； 知识点梳理 二 知识点梳理 二 一、传染病的概念及特性(掌握) （一）传染病的概念(掌握)：传染病是由病原体引起的，能在人与人，动物与动物，人与动物之间相互传染的疾病。 传染病的特性： 1.有病原体 病原体包括病毒、细菌等。 2.有传染性 所有传染病都具有一定的传染性。 3.有免疫性 传染病痊愈后人体对该传染病产生不感受性，称为免疫。麻疹、水痘等，一次得病后几乎不再感染，称之为持久免疫。流行性感冒痊愈后，经一段时间后可再度感染。 知识点梳理 二 二、传染病发生和流行的三个环节(掌握) (一)传染源 是指体内有病原体生长、繁殖并能排除病原体的人或动物。 (二)传播途径 病原体由传染源传给易感者，在外界环境所经历的全部过程。 (三)易感者 对某种传染病缺乏特异性免疫力，被传染后易发病的人，称为对该种传染病的易感者。 1.传染病患者 病人排出病原体的整个时期叫传染期。病人是重要的传染源。 2.病原携带者 无病症而排出病原体的人(或动物)，可分为健康、潜伏期和病后携带者。 3.受感染的动物 由受感染的动物所传播的病称为人畜共患病。如狂犬病，流行性乙型脑炎等。 1.空气飞沫传播(如麻疹、百日咳、猩红热、流感等呼吸道传染病)； 2.饮食传播(伤寒、细菌性痢疾、甲型肝炎等)； 3.虫媒传播(蚊一流行性乙型脑炎、疟疾；白蛉一白蛉热；蚤一鼠疫；虱一斑疹伤寒等)； 4.日常生活接触传播(手传播的作用很大，肠道传染病经手传播尤为普遍)； 5.医源性传播(乙型传染性肝炎等)； 6.母婴传播(母婴传播是艾滋病的重要传播途径)。 知识点梳理 二 三、有关预防接种的基础知识(了解) (一)有关预防接种的免疫知识 1.抗原(病原微生物) 2.抗体 (二)疫苗 能使人体产生免疫力的一切病原微生物制品，统称疫苗。 (三)计划免疫 1.基础免疫 2.加强免疫 凡能刺激人体产生抗体，并能与相应的抗体发生特异性反应的物质，称抗原。 病原微生物刺激人体后，机体产生一种具有抗御作用的特异性质的蛋白质，叫抗体。 初次接种叫基础免疫。一般6个月以上的乳儿从母体获得的抗体已经逐渐消失。 经基础免疫后，体内获得相当的免疫力，经过一段时间后，免疫力下降达一定程度时，若重复接种一次，就可使免疫力再度提高，以巩固免疫效果，这种复种称为加强免疫。 知识点梳理 二 四、传染病管理(掌握) (一)管理传染源 1.早发现传染病病人 (1)熟悉小儿常见传染病的早期症状；(2)设立隔离室；(3)做好疫情报告。 2.传染病接触者的观察期限 (二)切断传染途径 1.经常性的预防措施 (1)搞好环境卫生、饮食卫生、个人卫生；(2)做好经常性的消毒工作。 2.传染病发生后应采取的措施 (1)终末消毒；(2)隔离病人。 (三)保护易感者1.非特异性措施2.预防接种制度 知识点梳理 二 知识点梳理 二 二、水痘 （一）流行特点(了解) 由水痘病毒引起的呼吸道传染病。传染性很强。多发生于冬春季。病毒存在于病人鼻咽分泌物及水痘疱疹的浆液中，主要经飞沫传染。皮肤疱疹破溃后，可经衣物用具等传播。 （二）症状(了解) (1)病初1～2天有低热，以后出皮疹。最初是红色小点，一天左右变为水疱； (2)3～4天后结成痂皮； (3)在病人皮肤上可同时见到红色斑、水疱、结痂三种类型皮疹。 知识点梳理 二 二、水痘 （三）护理(理解) (1)保持皮肤清洁，内衣床单要勤换洗； (2)可用炉甘石擦剂擦在皮肤上止痒； (3)给小儿勤剪指甲，以免搔伤皮肤。 （四）预防(理解) (1)早发现、早隔离病人； (2)接触者检疫。 知识点梳理 二 知识点梳理 二 三、麻疹 （一）流行特点(了解) 由麻疹病毒引起的呼吸道传染病。 麻疹病毒存在于病人的口鼻及眼的分泌物中，主要经飞沫传播。 冬春季多见。一般四个月以下的乳儿不得麻疹，6～8个月的小儿很