10-1《在〈人民报〉创刊纪念会上的讲话》（教学设计）-【上好课】高一语文同步备课系列（统编版 必修下册）

《在<人民报>创刊纪念会上的讲话》教学设计 ( 学习目标 ) 1、学习演讲词的相关知识，了解作者及文章的写作背景。 2、联系时代背景，揣摩重要的语段和词语的含义。 3、学习本文的观点，学习本文比喻论证的艺术手法。 ( 学习重难点点 ) 重点：深入体会文章深邃的思想、形象的语言和厚重的文化。 难点：体会本文睿智的思想和深刻的理论。 ( 学习过程 ) 【前置预习】 1. 还原写作背景 课文篇目 写作原因与对象 社会事件、现象或问题 立场、观点或行为 写作目的 《在<人民报>创刊纪念会上的演说》 《在马克思墓前的讲话》 《谏逐客书》 《与妻书》 2知识链接 （1）走近马克思 卡尔•马克思（1818年5月5日-1883年3月14日），出生于特里尔，马克思主义的创始人之一，第一国际的组织者和领导者，马克思主义政党的缔造者，全世界无产阶级和劳动人民的革命导师，无产阶级的精神领袖，国际共产主义运动的开创者。 马克思是著名的思想家、政治学家、哲学家、经济学家、革命理论家、历史学家和社会学家。主要著作有《资本论》《共产党宣言》等。创立的广为人知的哲学思想为历史唯物主义，最大的愿望是对于个人的全面而自由的发展。其经济理论《资本论》确立了他的阐述原则是“政治经济学批判”，在经济学上的见解奠定了后来诸多经济思想的基础。他认为资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利是同样不可避免的。他和恩格斯共同创立的马克思主义学说，被认为是指引全世界劳动人民为实现社会主义和共产主义理想而进行斗争的理论武器和行动指南。 （2）时代背景 19世纪30年代，英国工人阶级运动高涨，掀起了一场为争取工人政治权利的“宪章运动”。到1848年，运动经历三次高潮均被镇压，逐渐衰落。1848年后，以厄•琼斯为首的宪章派左翼在马克思和恩格斯的支持下，力图复兴宪章运动。《人民报》就是他于1852年创办的无产阶级宪章派纲领的宣传阵地。1856年4月14日。流亡英国的马克思受邀出席《人民报》创刊四周年纪念会并第一位上台讲话，他利用讲话的机会，作了关于无产阶级的世界历史使命的演说。 （3）演讲知识 演讲是指在公众场合，以有声语言为主要手段，以体态语言为辅助手段，针对某个具体问题，鲜明、完整地发表自己的见解和主张，阐明事理或抒发情感，进行宣传鼓动的一种语言交际活动。大体有如下四种：照读式演讲、背诵式演讲、提纲式演讲、即兴式演讲。演讲要对听众做分析、主题要鲜明、注意语言技巧。 3、理解写作情境 阅读本单元的四篇实用类文章，感受不同类型的文章写作风格和特点，用“最（ ）的（ ）”总结阅读每一篇文章后的感受。 示例：《在《人民报》创刊纪念会上的演说》-最贴近群众的演说，《在马克思墓前的讲话》-最客观公允的评价，《谏逐客书》-最懂帝王心思的上书，《与妻书》最感人的情书。通过提炼总结性的评价，让学生对四篇文章形成整体上的印象。课上还可以进一步展开讨论，通过比较、甄别、辨析等流程评选出最受认可的评语。 一、设置情境，导入新课 马克思墓志铭： “哲学家们只是用不同方式解释世界，而问题在于改变世界。” 二、梳理文本，把握思路 活动一：整体阅读课文，以思维导图梳理文章逻辑结构 活动二：深入探究，理解内涵 1、文章首段“那些革命吵吵嚷嚷、模模糊糊宣布了无产阶级这个19世纪的秘密，本世纪的秘密”能不能改成：“那些革命宣布了这个秘密”。为什么？ 明确：不能。“吵吵嚷嚷、模模糊糊”写出表现出一种懵懂、盲目的状态，说明缺乏科学的理论指导。 两个“秘密”，强调，显示新生的无产阶级力量强大。 2、思考：马克思在演讲中主要是阐述无产阶级革命的原理，为什么要从1848年革命谈起？ 明确：①吸引听众。从听众角度来看，马克思对1848年革命的回顾与高度评价，容易抓住听众的心，激发听众的共鸣。②形成鲜明对比。马克思将1848年声势浩大、场面壮阔的革命与无产阶级进行对比较，把无产阶级革命的气势与深远意义展现在听众面前，使其得到震撼，激发战斗豪情。 3、第2段中“蒸汽、电力和自动走锭纺纱机甚至是比巴尔贝斯、拉斯拜尔和布朗基诸位公民更危险万分的革命家”“更危险”说明什么？ 明确：“蒸汽、电力和自动走锭纺纱机”代表工业革命，代表先进的生产力，由这一生产方式产生了无产阶级；而“巴尔贝斯、拉斯拜尔和布朗基诸位公民”是1848年革命的参加者，他们发起的是资产阶级革命。“更危险”说明无产阶级革命将取代资产阶级革命。 4、第3、4段中，指出“伟大事实”“事实”的内涵。 明确：“事实”的含义：工业和科学的无比巨大的力量与资本主义社会的衰退：或者说是“现代工业和和科学”与“现代贫困和衰退”的对抗。简言之，就是生产力与社会关系的对抗（矛盾）。 5、“我们的一切