第二课 中国共产党的先进性同步练习-2023-2024学年高中政治统编版必修三政治与法治

2024-02-21
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第二课 中国共产党的先进性 同步练习 1.党的十九大报告首次将“建设美丽中国”作为社会主义现代化强国的目标之一,提出必须树立和践行“绿水青山就是金山银山”的理念,像对待生命一样对待生态环境。这表明中国共产党(  ) ①坚持以人为本、执政为民 ②协调人民内部矛盾,创造稳定和谐的社会环境 ③把建设美丽中国作为一切工作的中心 ④与时俱进、实事求是、求真务实 A.②③ B.①④ C.①② D.③④ 2.习近平主席在十四届全国人大一次会议上发表重要讲话,深刻指出“全面建成社会主义现代化强国,人民是决定性力量”,强调在强国建设、民族复兴的新征程“我们要始终坚持人民至上”。这是因为(   ) ①中国共产党践行全心全意为人民服务性质的要求 ②党把满足人民群众的一切需要作为最高价值追求 ③人民立场是中国共产党持之以恒坚守的根本立场 ④为人民谋福利是立党为公、执政为民的本质要求 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 3.中国共产党始终走在时代前列在于(   ) ①发挥党员的先锋模范作用 ②坚持解放思想、实事求是、开拓创新 ③以接续推进的创新理论作为行动指南 ④中国共产党的指导思想是马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想 A.②③④ B.①②③ C.①③④ D.①②④ 4.中国共产党的党性和人民性从来都是一致的。从艰苦卓绝的革命年代,到筚路蓝缕的建设年代,再到风雷激荡的改革年代,我们党之所以能一路攻坚克难、书写辉煌,靠的就是党和人民始终在一起,靠的就是人民对党的信任拥护和不离不弃。坚持党性和人民性相统一(   ) ①要把人民对美好生活的向往作为党的奋斗目标 ②有利于密切党群关系团结一切可以团结的力量 ③是用来检验一个政党和一个政权性质的试金石 ④要把维护党的特殊利益和人民主体地位相结合 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 5.习近平总书记指出,问题是时代的声音,人心是最大的政治,推进党和国家各项工作,必须坚持问题导向,倾听人民呼声。这要求全党(  ) ①坚持人民立场,维护人民利益       ②坚持立党为公、执政为民 ③树立问题意识,做全民的党         ④坚持群众观点,满足群众各种诉求 A.①② B.②③ C.①③ D.②④ 6.《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》指出:解放思想、实事求是、与时俱进,是马克思主义活的灵魂,也是习近平新时代中国特色社会主义思想活的灵魂。这一论断揭示(    ) ①中国共产党始终走在时代的前列      ②中国共产党的指导思想与时俱进 ③马克思主义全面描绘了中国现实      ④马克思主义中国化时代化大众化 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 7.在领导“十四五”规划《建议》起草过程中,总书记坚持顶层设计和问计于民相结合,多次赴地方考察调研,接连主持召开7场专题座谈会,并推动首次以互联网方式征求意见建议。总书记这样做的主要依据有(   ) ①人民是决定党和国家前途命运的根本力量 ②带领人民创造美好生活是党坚持的奋斗目标 ③满足群众需要是党一切工作的出发点和落脚点 ④把人民利益置于自身利益之上是党的崇高情怀 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 8.中国共产党是一个高度重视理论创新、善于进行理论创新并且取得了丰硕理论创新成果的马克思主义政党。中国共产党的理论创新,是一个不断推进的历史过程、 一个自觉适应历史任务变化和历史阶段演进的历史过程。下列对党的理论认识正确的有(   ) ①毛泽东思想是中国特色社会主义理论体系的组成部分 ②邓小平理论产生于中国革命和建设的实践 ③“三个代表”重要思想的核心是坚持党的先进性 ④科学发展观在新形势下坚持和发展了中国特色社会主义 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 9.杭州亚运会火炬手郑海农说:“我是一名共产党员,我的爷爷、父亲还有很多亲属也都是共产党员,我传递的不仅仅是火炬,也是中共浙江省一大的革命火种,我要把革命火种和先辈们的奋斗精神融入我今后的工作和学习中”。由此可知(   ) ①党执政的群众基础不断巩固和扩大                 ②党员先锋模范作用在不同时期的内容完全不同 ③党员要坚定理想信念,在新征程上书写时代荣光     ④党员要传承和弘扬革命先辈矢志为民的公仆精神 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 10.邓小平理论主要回答的问题是(  ) A.建设什么样的国家、怎样建设国家 B.建设什么样的党、怎样建设党 C.什么是社会主义、怎样建设社会主义 D.实现什么样的发展、怎样发展 11.习近平总书记在纪念毛泽东同志诞辰120周年纪念大会上发出号召:“新形势下,我们要坚持和运用好毛泽东思想活的灵魂,把我们党建设好,把中国特色社会主义伟大事业继续推向前进。”这

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