第3课 中古时期的欧洲 课件--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

第一单元 中古时期的世界 第3课 中古时期的欧洲 一、中古西欧 什么是“中世纪”?这个概念直到启蒙运动时才使用，指的是在西方文明的发展中，有一个光辉灿烂的古代，又有一个光芒四射的现代。但在两者之间却有一个没有光明，一切都停滞的落后的时代，这个时代延续了一千年之久。他们把这个时期叫做“中”世纪，也就是处在“光芒”和“光辉”之间的一段，又被称为“黑暗 的中世纪”。 ——钱乘旦《西方那块土》 中古时期也指中世纪和封建社会，指自西罗马帝国灭亡(公元476年)至东罗马帝国灭亡(公元1453年)。另有说法认为中世纪结束于14、15世纪的文艺复兴时期。封建制度的形成、发展和解体是这一时期欧洲历史的主线。 民族大迁徙不是简单的民族住地的变化，而是日耳曼人各部落集团对奴隶制罗马帝国的武力征服。在这种征服的基础上使罗马与日耳曼两种文明、两种制度和两大民族结合起来，逐渐形成了西欧的封建制度。 ——朱寰主编《世界上古中古史》下册 中世纪是野蛮、专制、愚昧的黑暗时代。 ——布克哈特 人类历史上最具创造力的时代之一， 承接欧洲古典文明和近代的桥梁。——罗伯特 一、中古西欧 中世纪的“黑暗” 材料1：日耳曼人夺取罗马人的土地，并把大片土地分封给自己的亲兵和亲信，以及部分自由的日耳曼农民。由于频繁的战争和兵役的压迫，自由农民日益破产。国王为保证兵源，将土地分封给大封建主，要求他们按照土地规模提供相应数量的兵员。大封建主们也大体依照这一模式，把土地分封给自己的属下，属下继续分封，直到骑士。授予土地者为封君，接受土地者成为封臣。封君要保护封臣，如提供司法建议或者在封臣遭到侵犯时保护封臣。封臣则以服兵役、提供金钱等形式效忠封君，并且不能做不利于封君的任何事情。 ——《世界历史读本》 材料2：我……效忠我的主人，爱其所爱，仇其所仇。主人凡践履协约，因我委身投附而善待于我，赐我以应得，则我的一言一行，一举一动，必将以他的意志为准则，绝无违背。 ——[美]约翰•巴克勒等著，霍文利等译《西方社会史》上卷 上述材料介绍了西欧封建社会的哪种制度？并概括其内容和特点 西欧封建社会的政治基础：封君封臣制度 内容： 一、中古西欧 中世纪的“黑暗” 特点： ①以土地为纽带； ②相对的契约关系，双向的权力与义务 ③层层分封，等级森严（不能越级） ④依次主臣关系，层级间相对独立（我的附庸的附庸，不是我的附庸 一方面，封臣不尽义务不得享受权利;另一方面，王侯超权索取，封臣也可以反抗。 ----《世界历史读本》 任何没有直接签订契约的人之间不存在直接的权利或义务关系。因此中世纪流传着一句谚语:我的附庸的附庸不是我的附庸。 -----《世界历史读本》 影响： 1、积极： ①国王或皇帝是名义上的最高统治者，与各级封建主联系起来，成为西欧社会的统治阶级。 ②有利于封建农奴制的推行，促进西欧封建经济的发展。 ③给王权加强提供了合法性，孕育统一的力量。 ④体现出契约精神、有限王权,是近代社会契约论的理论渊源 2、消极：封建主独立行使权力，造成王权较弱，分裂割据 一、中古西欧 中世纪的“黑暗” 对比探究：比较中世纪西欧的封君封臣制度与我国西周的分封制 我的附庸的附庸，不是我的附庸。 普天之下 莫非王土， 率土之滨莫非王臣。 一、中古西欧 中世纪的“黑暗” 材料：一个领主单独管辖的特别区域的农业种植园叫作庄园，有时乡村和庄园是相当一致的，也就是说，一个农民的村落形成一个领主特有的庄园。但是，有时一个庄园包括两个或两个以上的乡村，而有时一个大乡村可分成两个或两个以上的庄园。 —【美】布莱恩·蒂尔尼 西德尼·佩因特《西欧中世纪史》 西欧封建社会的经济基础：庄园与农奴制度 庄园里有几种耕地？谁来耕种？ 它们之间的权利义务关系如何？ 一、中古西欧 中世纪的“黑暗” 庄园里还有什么设施？反映出西欧封建庄园具有怎样的特点和性质？ 庄园生产包括粮食、衣物、工具等各项生活所需，是一个农村共同体，也是一个自治的政治单位，内有住房、作坊、耕地、草地、林地、荒地、池塘等。庄园以农业为主，面粉、奶酪、火腿、蔬莱等食物均可自给，鞋帽衣服也自己制作，很多庄园还有铁匠、金银匠等。 特点： 经济上： 政治上： 相对独立封闭，自给自足 领主进行统治管理，相对独立（拥有司法权、征税权、统治权等） 性质：独立、自给自足的政治、经济单位 “教”为何教？在中古西欧具有怎样的