古诗词大全-必修上册-《梦游天姥吟留别》课外拓展练

本诗核心手法：想象、夸张 【练1·训练理由】《渡荆门送别》是李白青年时期在出蜀漫游的途中所作。全诗意境高远，风格雄健，形象奇伟，想象瑰丽，表现了作者年少远游、倜傥不群的个性及浓浓的思乡之情。本诗与《梦游天姥吟留别》相同，都具有想象丰富的特点。 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 1. 下面对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联紧扣诗题，以叙事为主，写诗人乘舟来到遥远的荆门外，将到楚地游览，交代了此行的地点和事由。 B. 颔联以移动的视角来描写景物的变化。一个“随”字，将群山与平野位置的逐渐变换、推，移，生动地展现出来，给人以空间的流动感。一个“入”字，写出江水流向远方，水天相接的开阔境界。 C. 颈联从不同角度描绘长江的美景。诗人将水中月影比喻成明镜，用海市蜃楼形容江上云霞之美，想象大胆、奇特。 D. 尾联笔锋突转，由欣赏美景转入抒情，用拟人手法写故乡之水不远万里送自己行舟远游，表达了想尽快到达楚地的急切心情。 2. 诗题为《渡荆门送别》，有人认为诗中无送别，题中“送别”二字可删，你是否同意这种说法？请说说理由。 【练2·训练理由】《闻笛》是唐代诗人赵嘏创作的一首七律。此诗专写笛声之妙，主要运用了夸张、拟人等手法。与《梦游天姥吟留别》中的夸张手法对比赏析，充分体会夸张修辞的艺术效果。 阅读下面诗歌，完成下面小题。 闻笛 赵嘏 谁家吹笛画楼中？断续声随断续风。 响遏行云横碧落，清和冷月到帘栊。 兴来三弄①有桓子②，赋就一篇怀马融③。 曲罢不知人在否，余音嘹亮尚飘空。 【注】①三弄：指《梅花三弄》。②桓子：晋朝的桓伊，音乐家。③马融：汉朝人，有《笛赋》一篇。 3. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ） A. 诗歌以一疑问句开篇，引人遐思；笛声随风断续，有悠扬哀婉之风。 B. 颔联集中笔墨描摹笛声的特点，既有句式上的对仗工整，又有情感上的交融递进。 C. 本诗综合采用夸张、拟人、通感等多种手法写出了笛声之妙。 D. 诗歌以“闻笛”为题，扣“笛声”而作，内容丰富充实，给读者以真切艺术感受。 4. 本诗是从哪些方面表现出吹笛人技艺高超的？请简要分析。 本诗主题：蔑视权贵，向往自由生活。 【练3·训练理由】《秋宿湘江遇雨》是五代诗人谭用之创作的七言律诗。这首诗描绘了秋天湘江夜雨的景色，表现了作者的羁旅乡愁，以及诗人不慕名利、蔑视权贵的性格特点。与李白在《梦游天姥吟留别》中不慕权贵的性格比较分析，深入理解体会。 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 秋宿湘江遇雨 谭用之 湘上阴云锁梦魂，江边深夜舞刘琨①。 秋风万里芙蓉国，暮雨千家薜荔②村。 乡思不堪悲橘柚，旅游谁肯重王孙。 渔人③相见不相问，长笛一声归岛门。 【注】①舞刘琨：即刘琨舞剑。刘琨，西晋人，少有志气，与祖逖为友，二人曾同被共寝，夜闻鸡起舞互勉。②薜荔：桑科常绿攀援或匍匐灌木植物。广泛分布于中国长江以南。③《楚辞·渔父》有云：“屈原既放，游于江潭，行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。渔父见而问之曰：“子非三闾大夫与？……” 5. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首句“锁梦魂”紧扣题中“宿”字，交代了泊船湘江的处境，流露出无奈怅惘之感。 B. 颔联中“万里”“千家”极言芙蓉之盛、薜荔之多，描绘出一幅雄奇而壮阔的图画。 C. 第六句中“谁肯重王孙”刻画出诗人不慕名利、蔑视权贵、傲岸不屈的性格特点。 D. 该诗描绘湘江秋雨的苍茫景色，抒发了身世之感和思乡之情，情境相生，动人心魄。 6. 试分析尾联的艺术手法及表达效果。 【练4·训练理由】此诗作于天宝十五年(756)春。时安禄山已陷洛阳。李白由梁宋(今河南开封、商丘)奔亡至华山。诗中前半写在莲花山之游仙生活，飘忽虚幻。后半写洛阳人民惨遭屠戮，安禄山封赏逆臣。题材上，与《梦游天姥吟留别》相似之处是都写游仙生活。比较阅读，充分理解李白游仙诗的特点。 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 古风（其十九）① 李白 西上莲花山②，迢迢见明星③。 素手把芙蓉，虚步蹑太清。 霓裳曳广带，飘拂升天行。 邀我登云台，高揖卫叔卿④。 恍恍与之去，驾鸿凌紫冥。 俯视洛阳川，茫茫走胡兵。 流血涂野草，豺狼尽冠缨。 （注）①本诗作于天宝十五年，时安禄山已陷洛阳并自称大燕皇帝，李白由梁宋奔至华山。②莲花山：华山最高峰。③明星：传说中的华山仙女。④卫叔卿：传说中的仙人。据传汉武帝闲居殿上，卫叔卿乘云而来，感武帝对自己失礼遂忽不见。 7. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ） A. 本诗为古体组诗其中一首，开头两句分别交代了游仙之地和所遇之仙，即西岳华山的莲花峰和明星仙子，展现出一个奇异瑰丽的神话世