7.1 家的意味 导学案-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

7.1《家的意味》导学案 一、核心素养目标及重难点： （一）核心素养目标 政治认同:领悟家的丰富内涵，培育对家庭的深厚情感，践行社会主义核心价值观中和谐内涵； 道德修养:培养热爱家庭，孝亲敬长的情感，形成健全的道德认知； 法治观念:了解关于家风家训的法律法规家规等，用实际行动表达孝亲敬长之情； 健全人格:了解家庭含义，家庭的意义，正确认识家庭，养成健全的人格； 责任意识:体会家人的付出与亲情的温暖，承担对家庭应尽的责任。 （二）学习重点、难点： 1．重点：家的意义 2．难点：孝亲敬长的原因和做法 二、自主学习及检测： （一）阅读课本，找到下列问题并标注出来： 1、家的内涵（什么是家） 2、 家庭关系确立的情形有哪些 3、家的功能 4.家的意义 5、为什么要孝亲敬长？ 6、怎样孝亲敬长？ （二）预习检测： 1．家是由_______关系、__________关系或___________关系结合成的亲属生活组织。 2．家的意义： (1)家是我们身心的_____________。每个人都有一个属于自己的家，我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。 (2)家是我们心灵的____________。家不止是一所房子、某个地域，家里有亲人，家中有________。___________，激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。 (3)在中华文化中，家有着深厚的意味、丰富的内涵。在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活 __________ ，是甜蜜、温暖、轻松的__________。 3．我们为什么要孝亲敬长?怎样尽孝? (1)原因：在中国的家庭文化中，“孝”是重要的____________。孝亲敬长是中华民族的__________，也是每个中国公民的___________。 (2)要求：尽孝在___________。孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该用___________表达孝敬之心。 3、 新课讲授、合作探究、展示分享 环节一：家是生命的居所 快问快答： 听歌词判断“家”指的是什么？ 1、我的家在东北，松花江上啊——家是地域 2、我想有个家，一个不需要多大的地方——家是住所 3、因为我们是一家人，相亲相爱的一家人——家是一群人 展示老师一家的家庭成员，并简要介绍。通过介绍我们可以了解到以下知识： 1、 家的内涵： 2、 家庭关系确立的情形： 3、 家的功能： 4、 家的意义： 设问：同学们，说到家，你首先想到了什么？ 学生回答...... 环节二：家是一种传承 习近平总书记指出：“不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风，紧密结合培育和弘扬社会主义核心价值观，发扬光大中华民族传统家庭美德，促进家庭和睦，促进亲人相亲相爱，促进下一代健康成长，促进老年人老有所养。” 设问：在同学们的家里你们的父母是否也在传递着“家规家训”呢？说给大家听听。 学生回答...... 设问：在我们五千多年的传统文化中也流传着很多优秀的家规家训，你知道哪些？ 学生回答...... 看看我国传统文化中广为流传的“家规”“家训”“家风”，说说哪些应该继承并发扬光大？ 环节三：家是一种陪伴 中国人的家味就体现在家规家训中，家是一种传承，给予我们前进的力量！家也是一种陪伴，是父母用他们的方式爱着我们，作为子女我们应该怎样回报他们呢？ 学生回答...... 合作探究：为什么要孝敬父母？ 畅所欲言：说说你所知道的关于“孝”的名人名言或故事。 合作探究：怎样孝亲敬长？ 四、当堂达标 见课件练习 学科网（北京）股份有限公司 $$