26.4 建设生态家园（精美课件）-2023-2024学年八年级生物下册同步教学课件（苏科版）

第26章 留住碧水蓝天 第4节 建设生态家园 苏科版 初中生物学 目录 1 学习目标 2 发展生态农业 3 建设生态城市 4 尝试校园绿化设计 5 课堂小结 学习目标 说出生态农业与传统农业相比的明显优势。 描述生态城市建设所包含的内容。 运用所学的生态环境的知识尝试进行校园绿化方案的设计。 体验生态农业和生态城市的建设，树立可持续发展的思想。 地球是人类赖以生存的家园。现在，越来越多的人认识到，在对待地球家园的问题上，人类不能只知索取，不知保护，更不能只图眼前利益，不顾长远利益。我们必须采取措施，保护环境，爱护我们赖以生存的家园。 发展生态农业 生态农业是指在保护、改善农业生态环境的前提下，遵循生态学、生态经济学规律，运用系统工程方法和现代科学技术，集约化经营的农业发展模式，是按照生态学原理和经济学原理,运用现代科学技术成果和现代管理手段,以及传统农业的有效经验建立起来的，能获得较高的经济效益、生态效益和社会效益的现代化农业。 稻鸭共育 微生物肥料 林药间作 发展生态农业 生态农业既可以充分利用空间，充分利用太阳光能和土壤资源，又可以促进生态系统内能量和物质的循环利用，提高废弃物的再循环率。废弃物的再循环率较高是生态农业区别于普通农业生态系统的主要特点。生态农业促进了农业生态系统的发展，维护了生态平衡，是实现保护生态、改善环境和持续发展生产的最佳途径。 普通农业存在的问题 建设生态城市 生态城市是一个社会和谐进步、经济高效运行、生态良性循环的城市，它是社会、经济、环境的统一体，其内涵随着社会和科技的发展而不断得到充实和完善。生态城市的建设途径是通过实施城市生态化战略，促使社会、经济和自然协调发展，最终实现人与自然和谐发展的根本目标。 建设生态城市 建设内容包括：水资源利用、能源的节约与合理开发利用、交通发展、绿地系统、人居环境、生态建筑、生态景观、生态产业、环境教育等。 生态城市的建设不仅仅是城市绿化、环境保护、生态环境建设，还应包括经济建设和社会建设方面的内容，涉及生产方式、内容和观念、管理、宣传、教育、文化、政策、体制、法制、规划等各方面。 阅读教材p.109-111的内容，划记关键词，结合已学的知识，以小组为单位，尝试设计一个校园绿色方案。 1. 运用所学生态环境的知识，设计校园绿化方案：可以使新建绿化方案，也可以是对现有的绿化进行改造。设计的方式可以手工绘图，也可以用纸板模拟或电脑设计。 2. 举办设计成果展览，并由设计者进行介绍或进行答辩。 思考： 你认为学校的校园绿化有哪些需要改进的地方？请说出你的理由。 ·小组活动一： 一、尝试校园绿化设计 校园绿化设计 可持续发展战略的核心就是是社会经济发展与合理利用自然资源及生态环境保护协调一致，让人类能够持续享有充足的资源和良好的自然环境。发展生态农业和重视城市生态环境保护是可持续发展思想的体现，有助于保护生态环境，维持良好的生态平衡，使资源能够可持续利用。 DIY 动手做 生活中有越来越多的人崇尚低碳生活，即在平日的生活作息时低污染、低消耗、低排放、多节约。低碳生活DIY生活中有越来越多的人崇尚低碳生活,即在平日的生活作息时低污染、低消耗、低排放、多节约。“你低碳生活了吗”—请你设计并制作一款对学习、生活有实用价值的低碳节能的制品,体验和实践低碳生活。 低碳生活 课堂小结 建设生态家园 发展生态农业： 建设生态城市： 在环境与经济协调发展思想的指导下，按照物种共生、物质循环、能量多层次利用的生态学原理，充分发挥地区资源优势，全面规划，合理组织农业生产，实现农业高产、优质、高效、持续发展。 生态城市是一个社会和谐进步、经济高效运行、生态良性循环的城市，它是社会、经济、环境的统一体，生态城市的建设不仅仅是城市绿化、环境保护、生态环境建设，还应包括经济建设和社会建设方面的内容，涉及生产方式、内容和观念、管理、宣传、教育、文化、政策、体制、法制、规划等各方面。 $$