2024年中考物理复习专题——电流和电路实验题

2024年中考物理复习专题——电流和电路实验题 1.图甲为研究并联电路电流规律的实验电路图。 (1)若要测量干路电流,则电流表应串联在甲图中的 (选填“A”、“B”或“C”)处; (2)闭合开关,发现L1亮,而L2不亮。小易认为L2不亮的原因是L2短路,你认为他的判断是 (填“正确”或“错误”)的; (3)在测量A处的电流时,发现指针偏向图乙位置,其原因是 ; (4)纠正(2)(3)中错误后,测出 A、B、C三处的电流值如表所示。由此得出结论:并联电路中,干路电流等于各支路电流之和,且各支路的电流相等。这个实验在设计方案上还存在的不足之处是 (写出一条)。 位置 A B C 电流/A 0.18 0.18 0.36 2.在探究并联电路电流规律的实验中。 (1)在连接实物的过程中,开关始终是处于 状态; (2)小梅连接的部分电路如下图所示,请你将电路图连接完整; (3)为了防止损坏电流表,在不能事先估计电流大小的情况下,应该先选用 (选填“大”或“小”)量程进行试触; (4)在进行试触时,发现电流表指针位置如图所示,其原因是 ; (5)排除故障后,进行实验,小梅记录了如下数据。 实验次数 L1的电流I1/A L2的电流I2/A 干路电流I/A 1 0.1 0.1 0.2 2 0.3 0.3 0.6 3 0.4 0.4 0.8 分析以上实验数据,小梅发现通过两条支路的电流总是相等。为了探究这个发现是否具有普遍性,可以 ,再次进行实验。 3.小刚用如图所示的实验器材来研究调光台灯的工作原理,并连接了部分实验电路。 (1)请你用笔画线代替导线,帮小刚连接成完整的实验电路,并让开关闭合时滑动变阻器连入电路的电阻最大 ; (2)小刚连接完成上述实验电路,检查无误后,闭合开关,发现小灯泡不亮。小刚想:是不是电路中某处发生了断路?此时,小刚检验实验电路是否发生断路最简单的操作是: ,观察小灯泡是否发光; (3)小强认为在电路中连入一只电流表,观察电流表是否有示数也能判断电路是否发生了断路。若按照小强的方法进行判断,电流表可以串联在这个电路中的 。 A电源和开关之间 B.开关和小灯泡之间 C.小灯泡和滑动变阻器之间 D.滑动变阻器和电源之间 4.如图,在“探究串联电路电流特点”的实验中,图甲所示的串联电路,闭合开关S时,小高发现灯泡比更亮,他猜想可能有以下原因: 猜想一:通过的电流比大; 猜想二:更加靠近电源正极。为验证猜想,他做了以下探究: (1)连接电路时,开关应处于 状态。 (2)为了验证猜想一,小高用电流表分别测出图甲A、B、C三处的电流,电流表示数均如图乙所示,为 A,说明猜想一错误。同时他发现:该电路中任意一处断开,、均不能发光,说明该电路有 条通路。 (3)为了验证猜想二,小高对调两个小灯泡在电路中的位置,操作时开关应该处于 状态,最后发现仍是比更亮,说明猜想二 。 (4)接下来小高探究了并联电路电流特点,小高设计了如图丙所示的电路进行实验。实验中,在A、B、C三处各接入一个电流表,并选择合适的量程。闭合开关,测得A、B、C三处的电流分别为、、。更换多组 (选择“相同”或“不同”)规格的灯泡重复实验,部分实验数据如表所示。 实验序号 1 0.46 0.18 0.28 2 0.36 0.20 0.16 3 0.7 0.32 0.38 (5)分析实验数据可得:在并联电路中,干路电流与各支路电流的关系是 (写出关系式)。 5.“电”这个名词是由希腊语“琥珀”转来的。古希腊人泰勒斯经过多次实验发现用丝绸摩擦过的琥珀具有吸引灰尘、绒毛等轻小物体的能力。于是,他把这种不可理解的力量叫做“电”。请你根据所学的知识选择合适的器材,设计一个实验来探究与毛织物摩擦后的琥珀(已有)带什么电; (1)实验器材: ; (2)实验步骤: ; (3)实验结论: 。 6.如图所示是“探究串联电路电流特点”的实验电路图: (1)实验前,在连接电路元件过程中,开关应 (选填“断开”或“闭合”); (2)闭合开关,发现电流表指针向左偏,原因是 ; (3)下表是某同学在实验中测出的几组电流值:指出表格所记录的数据中,明显错误的数值是 ,造成错误的原因是 ; 电流表的位置 A B C 电流(A) 0.3 0.3 1.5 (4)实验中某同学发现两个串联的小灯泡中,L1发光,L2不发光,可能的原因是 。 A.L1开路 B.L1短路 C.L2开路 D、L2短路 7.如图所示是“探究串联电路电流规律”的实验电路图。 (1)连接电路时,开关S应该处于 状态; (2)实验中,选择两个小灯泡的规格应该是 (选填“相同”或“不相同”)的;用电流表测电流时,电流表应与被测电路 (选填“串”或“并”)联; (3)下表是实验中测得的三组数据,由表格数据可得出结论:在串联电路中, 。 实验序号