Unit5- 6（教案）-2023-2024学年人教PEP版英语三年级下册

学 科 英语 年 级 三年级下册 课 题 Unit 5 Do you like pears?(Lesson 1 Fruit I Know) 教材版本 书 名：人教版小学英语（三年级起点） 执教教师 教学目标 一、语言能力目标： 1.能够听懂、会说与水果相关的词汇的单复数。 2.能够运用目标句型Do you like ...? Yes,I do.\No,I don’t.介绍自己喜欢的水果并能询问他人的喜好。 二、文化意识目标： 了解水果的种类及产地。 三、思维品质目标： 知道在不同的季节吃不同的水果，多吃水果有益健康。 四、学习能力目标： 1.能够运用工具书、自然拼读法学习新词。 2.能够运用提取关键词、联系上下文的策略理解文本。 3.能够正确、规范书写句子。 教学内容 一、教学重点： 1.能够听、说、读、写重点句型：Do you like ...? Yes,I do.\No,I don’t. 2.能够熟读并理解课文文本。 二、教学难点： 根据所学文本创编对话。 教学过程（微课语音与PPT脚本，不超过15分钟） 教学流程 脚本内容 1.提示 课题 P1 主题页 1.Greeting and introduce the Unit Target 2 情景 导入、 激活 旧知 P 视频 图片 热身启动，导语境 enjoy a song “fruit song” “What’s the song about?” 【设计意图】：用歌曲激活课堂，用师生对话的方式引导学生复习学过的知识，发现差异，创设让学生人人参与学习英语的氛围，快速切入本课主题Fruit。 3 学习 知识、 提升 认知 P 图片 情境创设，呈新知Welcome to the fruit world Let’s look and see.（visit the orchard参观果园） “ What fruit do you see in the orchard? I see …” 【设计意图】：指导学生带着问题看视频，学会获取关键信息。 Let’s learn 利用听音、跟读的方式教读重点句型中的单词:apple,orange,banana,grape,watermelon,strawberry,并利用替换练习，进行核心句型的操练。Do you like …?Yes,I do.| No,I don’t. P 图片 相互倾听，寻差异 Listen and repeat. 【设计意图】：利用听读练习，培养学生良好的语音语调。 P 图片 综合操练，达共识 Let’s play a game Game:Fruit slice (look and say) 【设计意图】：通过游戏反馈学生对重点水果单词及复数形式的掌握情况。 4 能力 拓展、 学用 结合 P 图片 拓展运用，共发展 Know more about fruit. Look and match.链接果树和对应的水果。 Summary 5 作业 设计 P 图片 Homework 1.Read and write the words.读一读，写一写水果类的单词。 2.Search more information about fruits.查一查世界各地都有哪些水果特产。 结尾 图片 Today we talk about fruits. Fruits are good for our health,but don’t eat too much.渗透科学饮食教育，多吃水果，有益健康。 学 科 英语 年 级 三年级下册 课 题 Unit 5 Do you like pears?(Lesson 2 Fruit I like) 教材版本 书 名：人教版小学英语（三年级起点） 执教教师 教学目标 一、语言能力目标： 1.能够熟练认读水果相关词汇的单复数。 2. 2.能够运用目标句型Do you like ...? Yes,I do.\No,I don’t.介绍自己喜欢的水果并能询问他人的喜好。 3. 能够通过小组活动，根据各自的喜好，完成水果采买清单。 二、文化意识目标： 了解不同季节盛产的水果。 三、思维品质目标： 通过完成点查表调查表，培养学生小组协作能力。 四、学习能力目标： 1.能够运用工具书、自然拼读法学习新词。 2.能够运用提取关键词、联系上下文的策略理解文本。 3.能够正确、规范书写句子。 教学内容 一、教学重点： 1.能够听、说、读、写重点句型：Do you like ...? Yes,I do.\No,I don’t. 2.能够熟读并理解课文文本