第3课 土地改革（课件） -【历史可以这样讲】2023-2024学年八年级历史下册教学无忧备课课件（统编版）

复习导入 打土豪分田地 地主减租减息 农民交租交息 耕者有其田 抗日战争时期 解放战争时期 土地革命时期 回顾中国共产党土地政策的演变 新中国成立初期 1 第一单元 中华人民共和国的成立与巩固 第3课 2 学习目标 1.了解土地改革的运动的背景 2.掌握《中华人民共和国土地改革法》的公布 3.理解土地改革的意义 4.了解中国共产党和人民政府在建国初期驾驭复杂形势的能力，坚定中国共产党的领导信念 一、土地改革的原因 材料一 为什么要进行这种改革呢？简单地说，就是因为中国原来的土地制度极不合理……这就是我们民族被侵略、被压迫、穷困及落后的根源……这种情况如果不加以改变，中国人民革命的胜利就不能巩固，农村生产力就不能解放，新中国的工业化就没有实现的可能，人民就不能得到革命胜利的基本果实。 ——刘少奇《关于土地改革问题的报告》 1.封建土地制度严重阻碍农村经济和中国社会的发展。（根本原因） 全国土地改革前 农村人口及土地占有情况 地主、富农 贫农、雇农 占农户总数（%） 不到7% 57%以上 占农村耕地（%） 50%以上 14% 材料二 2.巩固人民政权和实现国家工业化的需要 4 一、土地改革的原因 新解放区 3亿人口 新中国成立之前：东北、华北等老解放区已经基本完成了土地改革 新中国成立后：占全国人口3亿多的新解放区还没进行土地改革。 3.新解放区广大农民迫切要求进行土地改革，获得土地。（直接原因） 5 阅读教材，找出土地改革的基本信息 二、土地改革的经过 土地改革 时间 地点 法律依据 主要内容 具体做法 1950年-1952年底 广大新解放区 《中华人民共和国土地改革法》 废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制 ①新解放区分批进行土地改革，没收地主的土地，分给无地或少地的农民耕种。 ②也分给地主一份，让他们自己耕种，在劳动中改造自己。 ③保存富农经济，政治上中立富农，孤立地主阶级。（特点） 6 二、土地改革的经过 土地改革政府发放的土地证 批斗地主 焚烧地主地契 人民在学习土地法令 农民分到土地 拔除地主立的地界碑 7 二、土地改革的经过 到1952年底，除部分民族地区外，全国大陆基本上完成了土地改革。包括老解放区在内，全国约3亿无地少地的农民，分到了约7亿亩土地和大量的农具、牲畜和房屋等;每年需向地主缴纳的3000多万吨粮食的地租也被免除。农民真正获得了解放。 农民分到了劳动工具和牲畜 分配到生产队的驴 丈量核实田地 8 二、土地改革的经过 土地改革前后的变化 《中华人民共和国土地改革法》规定：废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制。 改革前 改革后 土地占有者 地主阶级 与农民关系 分配方式 土地性质 最大变化 地主阶级 农民 剥削与被剥削 平等 地主占有绝大部分劳动成果 土地归私人所有 封建地主所有制变成农民所有制 土地归私人所有 9 二、土地改革的经过 西藏地区的民主改革 1959年西藏地区进行民主改革，中心任务是把封建农奴主土地所有制改变为农民土地所有制，彻底消灭封建农奴制度。建立人民政权，经过民主改革，百万农奴翻身当家做主。 10 三、土地改革的意义 根据材料，结合课本归纳土地改革的意义 材料一：土地改革的基本内容，就是没收地主阶级的土地，分配给无地少地的农民。这样，当做一个阶级来说，就是社会上废除了地主这一阶级，把封建剥削的土地所有制改变为农民的土地所有制。这样一种改革，诚然是中国历史上几千年来一次最大最彻底的改革。 ——刘少奇《关于土地改革问题的报告》 1.彻底摧毁了我国存在2000多年的封建土地制度，消灭了地主阶级； 材料二：土地改革后，过去制约农村生产力发展的生产关系得到调整，农民作为土改最直接受益者，在拥有自己的土地后，生产积极性空前高涨。土地生产关系变革，促进了农业生产空前发展。 2.农民翻了身，得到了土地，成为土地的主人。 忧国忧民的感情 社会责任的担当 三、土地改革的意义 根据材料，结合课本归纳土地改革的意义 材料四：三年来的实践证明，土地改革大大促进了整个农业生产力的迅速恢复与发展，保证了全国人民粮食的需要量，增产了工业原料作物。农民的购买力也迅速提高了，1951年全国人民的购买力较之1950年增加25%左右……这就给我国的工业产品提供了无限广阔的国内市场。 ——《中国土地改革史料选编》 4.农业生产获得迅速恢复和发展，为国家的工业化建设准备了条件。 材料三：时任中共山西省委第一书记的陶鲁笳 说：“农民得到了土地，我们的党就得到了农民的拥护。全国农民拥护的