高教版中职语文基础模块上册《风景谈》 精品课件

1 目录 CONTENTS 介绍作者 课文分析 了解背景 主题总结 2 茅盾，原名沈德鸿，字雁冰，浙江乌镇人，现代著名作家。 无产阶级革命文艺运动领导人之一。 1927年8月，茅盾遭蒋介石政府通缉，不能用真名发表作品，在完成《幻灭》的写作后，署名“矛盾”投寄《小说月报》。取“矛盾”这个名字，是因为看到了生活中和思想上的很多矛盾。代理《小说月报》编务的叶圣陶先生觉得“矛盾”二字一看便是假名，怕引起政府注意惹出麻烦，便在“矛”字上加了一个草头。 代表作品 长篇《蚀》、《子夜》 中篇《春蚕》、《秋收》、《残冬》农村三部曲 短篇《林家铺子》 散文《白杨礼赞》 茅盾 https://www.ypppt.com/ 3 了解背景 “ 1940年5月，茅盾途经西安，巧遇朱德，应邀前往延安讲学并参观访问。在延安，目睹了解放区蓬勃发展的景象，激发了对解放区的热爱感情。 同年年底茅盾回到了国民党统治下的重庆，当时正值国民党反劫派发动第二次反共高潮，写下了《白杨礼赞》的姊妹篇《风景谈》。 茅盾在他的回忆录中说：“我写了延安的风景而把政治寓于风景之中。” 4 解题 “风景谈”即谈风景，是宾语前置。 所谓“风景”，《辞海》的解释是“风光景色”。换句话说，也就是可供人观赏的建筑物、自然景象等。 但这篇散文中，作者所说的“风景”还应包括人，作者认为人是风景的“构成者”，是风景的“主宰”。因此，我们在考虑六幅画面时应从课文实际出发，一要考虑点出人的活动，二要顾及人类活动的自然背景。 5 疏通字音 1.癞头 2.颀长 3.摇曳 4.掮着 5.黑魆魆 6.干坼 7.河水汤汤 8.山坳 9.锄锹 10.浅濑 11.札记 12.瞥见 13.断碣 14.贻笑大方 6 节日PPT模板 http://www.ypppt.com/jieri/ 1.沙漠驼铃 2.高原归耕 3.延河夕照 4.石洞雨景 5.桃林小憩 6.北国晨号 速读课文，思考：文章描绘了哪几幅“风景画”？ 7 课文结构： 第一部分（第1节)即第一个画面----沙游风光。揭示了自然是伟大的，然而人类更伟大的基本观点。 第二部分（第2-4节）第二、三个画面----高原归耕、延河夕照，延安儿女的劳动生话。 第三部分（第5-8节）第四、五个画面----石洞雨景、桃园小憩，延安儿女的学习和休息。 第四部分（第9-10节）第六个画面----黎明剪影、描绘和赞美了人民子弟兵的英姿。 8 （一）赏读第1段 沙漠驼铃 作者是怎样描绘第一幅风景画的？又是怎样把政治寓于风景之中的？ 自然景观 茫茫一片(绘形) 纯然一色(绘色) 哄哄火响(绘声) 整齐的骆驼方阵:点-线-队(绘形) 猩红的大旗(绘色) 和谐的合奏 叮当叮当(绘声) 人类活动 完全改观 议论 手法 自然是伟大的 然而人类更伟大 衬托 先扬后抑 揭示题旨 庄严妩媚 平板单调 9 本文主要反映解放区军民的战斗生活和崇高的精神境界，而猩猩峡外一带的沙漠地区当时并不属于解放区，作者为什么要把它作为第一幅“风景画”写进来？ ①形象告诉读者，即使是最单调最平板荒凉、贫瘠的沙漠地区，只要有了人的活动，面貌就会完全改观，这就说明了“人类更伟大”的观点，是层层深入地表现主题的第一台阶； ②这样写有一定的“曲笔”作用，便于发表，适应同国民党反动派斗争的需要。 10 请同学们用恰当的词语描绘“高原归耕”这幅风景画。 高原梯田中生长着丛密挺立的庄稼 犁地的耕牛 月明天蓝之夜 唱着粗朴短歌的 农人 （二）赏读第2-4段 https://www.ypppt.com/ 11 思考：这幅画面表现的是什么时间、地点、有什么景物、人物？人们表现出怎样的精神状态？ 高原归耕 时间： 傍晚 地点： 黄土高原 景物： 三五明月、秃山、梯田、高杆植物、耕牛、晚归人的剪影 人物： 晚归的种田人 画面表现了什么？ 劳动者辛勤劳作后的充实与欢乐。 12 请同学们用恰当的词语描绘“延河夕照”这幅风景画。 生产归来的人们 操着七八种方言 兴奋地谈话， 快乐地唱歌， 爽朗地笑 本是美术家，音乐家和木刻家的他们 享受着劳动带给人们的乐趣 （二）赏读第2-4段 https://www.ypppt.com/ 13 思考：这幅画面表现的是什么时间、地点、有什么景物、人物？人们表现出怎样的精神状态？ 延河夕照 时间： 傍晚 地点： 沿河的山坳里 景物： 河水汤汤、熊熊野火、满天彩霞、静穆的自然、弥满着生命力的人 人物： 生产归来的文艺师生 画面表现了什么？ 知识分子劳动后的生活状态和充实的精神世界 14 第二、三幅画与第一幅画比较，写法上有何异同？ 相同点 总的写法大致相同，即先描绘自然景观，次写人的活动，最后通过议论揭示“画”旨。 不同点 不同点主要表现在“人的活动”的写法上： 第一