第2节 地域文化与城乡景观（课件PPT）-【新课程学案】新教材2023-2024学年高中地理必修第二册（鲁教版）

地域文化与城乡景观 第二节 [课标要求]　结合实例，说明地域文化在城乡景观上的体现。 1．结合地理资料，说明地域文化的形成过程。 2．结合地理资料，说出地域文化与城乡景观之间的关系。 3．运用地理资料，分析地域文化对乡村景观和城镇景观的影响。 4．结合区域地理资料，分析不同地区地域文化与地理环境的关系及其对城乡景观的影响。 素养标 素养解读 01 目 录 四层考查内容1 落实必备知识 02 四层考查内容2 强化关键能力 03 四层考查内容3·4 浸润学科素养和核心价值 3 四层考查内容1 落实必备知识 知识点一　地域文化及在乡村景观上的体现 [预读教材] 1．地域文化 (1)含义 一个地区的人们在__________、社会制度组织、精神活动中体现的________和审美情趣。[注1] 生产生活 价值观 (2)主要特点 特点 表现 _____性 不同地域的自然环境、资源物产、生活方式与习惯以及社会结构和发展水平等差异显著，形成了不同的地域文化。“地域”是文化形成的地理背景，其范围大小不等 多样性 地域文化在类型、组成和景观等方面多种多样，按属性可分为______地域文化和_____地域文化 区域 有形 无形 特点 表现 _____性 地域文化是在长期历史发展过程中一定地域范围内人与环境相互作用的产物，体现出不同的文化特质 相对稳定性 地域文化的形成、发展和变化需要一个长期过程，在一定时期内是稳定的[注2] 独特 2．地域文化在乡村景观上的体现 (1)城乡景观的含义 城镇和乡村自然景观和_________的综合体。其空间尺度可大可小，能体现地域文化。[注3] (2)主要体现 人文景观 农业生产 农耕文化 [助解教材] [注1]深化：地域文化可以是物质方面的，如建筑、服饰、饮食等；也可以是非物质方面的，如价值观、制度、习俗、语言、艺术等。 [注2]深化：地域文化的形成是一个长期的过程，是不断发展、变化的，但在一定阶段内具有相对稳定性。从成因上来看，是自然因素与社会因素综合作用的结果。 [注3]拓展：在科学技术高度发展的今天，人类活动的地域范围不断扩大，地球上几乎不存在不受人类影响的地区，也几乎不存在不受人类影响的景观。受人类间接、轻微或偶尔影响而原有自然面貌未发生明显变化的景观，仍然属于自然景观，如森林、草原等。 [学能解惑] 陕北是华夏文明的发祥之地，这里山大沟深，万壑纵横。深厚的黄土和丰富的砂石，为建造窑洞提供了得天独厚的自然条件。这里高原沟壑雄奇，苍凉而贫瘠，在与大自然的残酷搏斗中，造就了豪放粗犷的陕北人民，也诞生了极具特色的黄土建筑——陕北窑洞。 窑洞是人们为适应环境和生存所进行的一种创举，说明其中的原因。 提示：直立性很强的黄土，为窑洞提供了发展基础；陕北地区气候干燥少雨、冬季寒冷、木材较少等自然状况，也为不需木材的窑洞创造了发展和延续的契机；窑洞施工简便，节省耕地，不破坏自然风貌，维护生态平衡等。 知识点二　地域文化与城镇景观及特色民居建筑 [预读教材] 1．地域文化在城市景观上的体现 (1)从城市建筑的格局和景观来看，地域文化特色鲜明。 (2)地域文化在国外城市的建筑格局及建筑物风貌上体现明显。如意大利的威尼斯，形成特色鲜明的“_____”景观。 (3)地域文化的影响还体现在城乡传统建筑、历史街区及_____________等方面。如广东、福建等地的骑楼，见证了湿热多雨自然环境下我国南方的地域文化。 水城 民间文化艺术 2.案例：特色民居建筑——福建客家土楼 (1)地理位置：位于闽西山区。 (2)形成：形成于______时期，经明清和民国时期逐渐成熟，并延续至今。 (3)特点 ①多建在山区范围狭小的平地或较平缓的______上，以当地的土、石、木、竹等作建筑材料，沿袭了中原地区汉族建筑技艺。 ②属于大型夯土民居建筑，具有坚固性、______、封闭性的特点。 ③体现了_________的特征。 宋元 斜坡 安全性 迁徙文化 [助解教材] [注]拓展：客家文化 (1)客家人的由来：从中原地区南迁的汉族人，为免受北方边疆部族的侵扰，自东晋(317年)以来经五次迁徙，在江西、福建、广东等地山区落籍繁衍，为区别于当地原住民，被称为“客家”。 (2)客家文化的成因：客家文化植根于古代中原地区传统汉族文化，在长期移民生活中适应了南方山区地理环境，并融合当地畲族、瑶族等少数民族文化，从而成为独树一帜的地域文化。 (3)客家文化的主要内容：包括闽西“围城式土楼”、粤东地区“围龙屋”民居建筑等历史文物遗迹，保留古汉语音韵和语词的客家方言文化教育，以及客家山歌等民间文化艺术。 [学能解惑] 下图为山西新平堡村景观、徽派民居景观和云南元阳梯田景观图。 1．结合这三幅图，思考地域文化在乡村景观中体现在哪些方面。 提示：三