专题四 重难强化训练(三) 基因定位类问题综合分析-【创新方案】2024年高考生物二轮复习专题辅导与测试（新教材Ⅱ）

重难强化训练（三） 基因定位类问题综合分析 一、选择题 4.右图为果蝇的性染色体结构简图。要判断果蝇的 1.(2023·泰安一模)某种二倍体高等植物的性别决 某伴性遗传基因位于片段I、 定类型为XY型。该植物宽叶和窄叶受一对等位 片段Ⅱ-1或片段-2上，现用 基因A/a控制，红花和白花受另一对等位基因： 一只表型为隐性的雌果蝇与一 B/b控制。现有某纯合的宽叶红花雌株和窄叶白 只表型为显性的雄果蝇交配， 花雄株杂交产生F1,F1雌雄株相互交配产生F2, 不考虑突变。下列根据子代的 F2表型如下表所示。下列有关叙述错误的是（不： 性状表现对该基因位置的判 考虑X、Y染色体的同源区段) 断，正确的是 宽叶红花宽叶白花窄叶红花窄叶白花 A,若后代雕性表现为显性，雄性表现为隐性，则该 雌性 72 24 0 0 基因一定位于片段Ⅱ-1上 雄性 B.若后代雌性表现为显性，雄性表现为隐性，则该 36 12 35 11 基因可能位于片段Ⅱ-2上 A.两对等位基因遵循基因的自由组合定律 C,若后代雌雄个体均表现为显性，则该基因不可 B.F中雌雄个体的基因型分别为BXAX和BXY 能位于片段Ⅱ-1上 C.F,中的宽叶红花雌株存在4种基因型 D.若后代雌性表现为隐性，雄性表现为显性，则该 D.让F2的全部宽叶植株随机交配，产生的后代中 基因不可能位于片段I上 窄叶雄株占1/16 5.继摩尔根发现果蝇红、白眼（相关基因为R/r)的遗 2.女娄菜是一种性别决定方式为XY型的植物，叶 传规律后，其他科学家在果蝇杂交实验中又获得了 型表现有宽叶和狭叶，受一对等位基因控制，现用： 些无眼突变体（相关基因为E/©）。如表是4对果 纯种植株进行以下杂交实验 蝇的杂交实验及其结果。下列叙述正确的是() 实验1：宽叶♀×狭叶了→子代雌株全为宽叶，维 株全为宽叶 组合 P F 实验2：狭叶♀×宽叶子代雌株全为宽叶，雄 红眼早：红眼了：白眼o了： 株全为狭叶 ①D 红眼早×红眼 无眼早：无眼。7=6：3： 下列有关分析正确的是 3:2:2 A.实验1、2子代中的雌性植株基因型不同 红眼♀：白眼7：无眼♀： 白眼♀×无眼7 B.实验2结果说明控制叶型的基因在X染色体上 无眼7=1：1：1：1 C.仅根据实验2无法判断宽叶和狭叶的显隐性关系 红眼♀：白眼7：无眼♀： ③ 无眼♀×红眼 D.无突变发生时，实验1的子代雌雄杂交，后代中 无眼7=1：1：1：1 雌雄植株表型一致 红眼♀：红眼7：白眼7： 3.某雕雄异株的二倍体植株，其花色有红色和白色 ⑦ 红眼早X无眼。子 无眼早：无眼7=2：1： 两种。一白花雕株和一白花雄株作为亲本进行杂 1:2:2 交，F1中白花·红花=3：1。不考虑互换和X、Y A.基因E,e位于X染色体上，基因R、r位于常染 染色体的同源区段。下列说法错误的是 () 色体上 A.若花色由一对位于常染色体上的等位基因控 B.组合①中父本和母本在减数分裂1后期含有相 制，则双亲均为杂合子 同数目的r基因 B.若花色由一对位于性染色体上的等位基因控 C.组合②中母本的基因型为EeX'X,组合③中母 制，则F1红花全为雄性 本的基因型为eeXX C.若花色由位于同一对常染色体上的两对等位基： D.组合④中母本能产生两种配子，父本能产生四 因控制，双亲基因型均为AaBb,若F1白花存 种配子 在基因型为AaBb,则双亲的a和b位于同一条： 6.[多选](2023·日照一模)GAL4基因的表达产物 染色体上 能识别启动子中的UAS序列，从而哪动UAS序 D.若花色由位于同一对常染色体上的两对等位基 列下游基因的表达。野生型摊雄果蝇均为无色 因控制，双亲基因型均为AaBb,F1红花基因型 翅，且基因组中无GAL4基因和含UAS序列的启 为aabb,则双亲的A和B位于同一条染色体上： 动子。科研人员利用基因工程在雄果蝇的一条 209 Ⅲ号染色体上插人GAL4基因，雌果蝇的某条染：8.(2023·潍梦一模)家蚕(2=28)的性别决定方式 色体上插入基因M(含有UAS序列启动子的绿色 为ZW型。蚕卵有圆形和椭圆，受一对等位基因 荧光蛋白基因)，利用杂交实验对雌果蝇中基因M 控制。黑卵(A)对白卵(a)为显性，位于10号染色 插入的位置进行判断。将上述雕雄果蝇杂交得到 体上。正常蚕(Os)的幼体体表不透明，油蚕(os) F1,让F中绿色翅雌维果蝇随机交配，观察并统 的体表透明。 计F2个体表型和比例。下列说法正确的是() 椭圆圆 划椭网 A.同时含有GAL4基因和基因M的果蝇才能表 P0×○6早○x06 现出绿色性状 F 下相互交配 T相互交配10W W B.若F1中绿色翅：无色翅为1：3，则基因M插 ○0 Y射线处理1Y射线处理2 入Ⅲ号染色体上 3:1 3:1 杂交实验