专题三 环节1 细胞的生命历程-【创新方案】2024年高考生物二轮复习专题辅导与测试（新教材Ⅱ）

专题三 细胞的生命历程 专题复习 2环节环节①下好“先手棋”一专题开讲前，先自主落实主干基础 连线织网 循图串知，建构“大概念”知识体系 没有纺锤丝和染色体的变化 特征 分裂前的间期 染色体复制 实例 挂的红细胞 分裂 过程 减数 固 分裂I 非同源染色体自由组合 贝 和有关 分裂前 细 减数 蛋白质的合战 的间期 胞 分裂Ⅱ 试程 减 前期、中期 后期、末期 分裂期 有 殖 数 精∫和卵细胞 是香均等分裂：是不需要变形： 分 形成的区别 形成的生殖细胞数日不同 2 的 是基因分离定律和自山组合定律的细胞学基础 形成机制不同 前期 动、植物 细胞有丝 多种酶活性降低，代谢速率减慢 子细胞形成 分裂的区别 末期 细胞的 方式不同 特征 细胞膜通透性改变，物质运输功能降低 生命历程 细胞核体积增大，核膜内折，染色质收 实质 缩，染色加深 原因 果 细胞分化 白由基学说和端粒学说 形成不同组织、器官 关系 细胞良老与个休哀老的关系 细胞衰老 细胞核中含有本物种的L原国 细胞凋亡 ⑦ ④ 全能性 的过程 细胞死亡 植物组织培养 实险证明 侧胞杯死 不利因素引起的细胞损伤和死广 基础自查（一） 有丝分裂和减数分裂 系统主干知识 核DNA加倍 间期(S期)因DNA复制而加倍 (一)归纳与细胞周期有关的12个关注点 3 种 染色体加倍 分裂后期因④ 分裂而加倍 抑制S期DNA作用于分裂回 (如某些抗 倍 种 复制 癌药物) 中心体加倍 间期因复制而加倍 抑 制 抑制纺锤体 作用于细胞分裂☑ ,使染 染色质与染色前期形成染色体，固 变成 形成 色体数加倍，如低温，秋水仙素 体的变化 染色质 染色质与染 强调形态时二者不同，强调数量 纺锤体的变化回 形成，末期解体 色体 时可统一 核膜、核仁的 纺锤丝与星 发出二者的细胞种类和部位均 解体，末期重建 对 : 化 变化 名 射线 不同 赤道板与细 赤道板为虚拟位置，细胞板最后形 染色 形成 随染色体复制而产生 单体 胞板 成3 (其形成与高尔基体有关) 消失 分裂互 因着丝粒分裂而消失 39 高考专题辅导与测试·生物 (二)有丝分裂和减数分裂过程中易混图像比较 :(五)解读细胞分裂中的三类特殊曲线图 1.每条染色体中DNA含量的变化 每条染色体中DNA含量 B C 。帝院红1珍多高期，说行D贴影剂 ⊙华心及可发有丝令实新，中期 图1 图2 图3 或城I加载Ⅱ前，中期 愈C3程修变气，是南希经数学然、超 染色体相对 无：回 (图3) D 这效在学怀分升亦效，表年型 散丑，排列在 前是香有网 是五是：D (图2) 0 细胞分裂时期 分黎质湖元利Ⅱ象知 纺粲休中央 期/矫染色体 为会否：圆 (图1) 2.同源染色体“对”数和“染色体组”数目的变化曲线 (以体细胞染色体数为2n为例) 始 82 问源染色体对数 染色体组数 2n对 图4 图5 图6 n对 b 染色体排 无：④ (图6) 列在赤道 中 是否有 时期 时期 板上（或 期 同源炎 否：圆 (图5 甲 者丝粒是香排 两) 色体 列在赤进城上 是：有丝分裂（图4） ,c表示有绝分裂，b、d表示减数分裂 3.不同核DNA相对含量对应细胞数目的柱形图 (以体细胞染色体数为2n为例) A组 广D洱：父于复w新y洲斯成 B组 C组 我Π前，中、后，表斯 由：处子训糊，病刚美岁 图7 图8 图9 @5悲：处了1终分装y分，中-月 2G2c4G4 核DNA州对含量 末携明我1特，中师、来粉 染色休 每一极 有团 (图7) 有无同潭 移向两 期 豢色体 (图8) 极 是否有染了有一回 无 澄清概念微点 色单体 无→减数分裂（图9） (一)微点判断 (三)根据细胞质分裂情况判断细胞名称 (1)分裂间期细胞核内的主要变化是进行DNA的复 制和有关蛋白质的合成。 () 填2 (2)前期随着染色质逐渐螺旋化形成了染色单体。() (3)细胞分裂前的间期既有基因的表达又有DNA的 业 复制 () 图1 图2 图3 图1 (4)有丝分裂后期与减数分裂Ⅱ后期都发生染色单 一有同源染色体 ,如图2 体分离。 () 不均等 L无同源染色体→次级射封细胞，如图3 (5)一次有丝分裂与一次减数分裂过程中染色体的 均Γ有同源染色体→初级精母细胞，如图1 复制次数相同。 () 等L尤同源染色体 ,如图4 (6)一个精原细胞经过减数分裂直接形成4个精子。 (四)减数分裂中染色体、核DNA数量变化 () (体细胞染色体数为2n) (7)等位基因分离是由于减数分裂Ⅱ后期若丝粒分 裂，姐妹染色单体分离。 () 性原细胞→初级性母细胞 →次级性母细胞→性细胞 (二)概念融通 间期 减I 减Ⅱ前、中减Ⅱ后减Ⅱ末 (1)有性生殖后代具有多样性的原因是什么？ 染色体数2n 2n 2n-n 核DNA数2n→