第2节 人类活动与环境问题（课件PPT）-【新课程学案】新教材2023-2024学年高中地理选择性必修3（湘教版）

人类活动与环境问题 第二节 [课标要求]　结合实例，说明环境问题产生的原因及危害。 1.通过阅读有关资料，理解环境问题的概念与类型，从区域认知角度掌握目前人类面临的主要环境问题。 2．结合实例，应用综合思维说明产生生态破坏、环境污染等环境问题的主要原因及危害，构想解决问题的主要途径。 3．能够结合某区域具体的环境问题实例，提出生态环境保护的措施，培养人地协调观。 素养标 素养解读 01 目 录 四层考查内容1 落实必备知识 02 四层考查内容2 强化关键能力 03 四层考查内容3·4 浸润学科素养和核心价值 3 四层考查内容1 落实必备知识 [预读教材] 1．环境问题的概念 环境问题一般是指由于自然界或__________作用于人类周围的环境，引起___________下降或生态失调，以及这种变化反过来对人类的生产生活产生不利影响的现象。[注1] 知识点一　环境问题概述 人类活动 环境质量 2．环境问题的类型 (1)原生环境问题：由________或_____因素引发的环境问题。 (2)次生环境问题 环境 污染 指人类在工农业生产和生活消费过程中，向自然界排放的_______超过了环境容量和_________，使环境系统的结构和功能发生变化引起的环境问题。主要包括水体污染、______污染、固体废弃物污染和噪声污染等 生态 破坏 指由于人类不合理开发利用资源而引起的__________或自然资源枯竭，如森林毁坏、草地退化、__________、水土流失和生物多样性减少等[注2] 自然力 自然 污染物 自净能力 大气 生态失衡 土地荒漠化 3.全球环境问题：全球气候变暖，臭氧层空洞等。 [助解教材] [注1]深化：环境问题是伴随着人口、资源和发展问题而出现的，人口、资源、环境和发展之间是相互联系、相互制约的。从本质上讲，环境问题就是资源问题、发展问题。 [注2]拓展：一个生态系统的调节能力是有限度的。外力的影响超出这个限度，生态平衡就会遭到破坏，生态系统就会在短时间内发生结构上的变化，比如一些物种的种群规模发生剧烈变化，另一些物种则可能消失，也可能产生新的物种。但变化产生的最终结果往往是不利的，它削弱了生态系统的调节能力。这种超限度的影响对生态系统造成的破坏是长远性的，生态系统重新恢复到和原来相当的状态往往需要很长的时间，甚至造成不可逆转的改变，这就是生态平衡的破坏。 近年来，随着攀登珠穆朗玛峰人数增多，产生的废弃物增多，所引发的环境问题已引起世人关注。我国登山管理部门相继提出控制登山人数、成立高山环保基金会、制定登山管理办法等措施，以减少对珠穆朗玛峰地区环境的不利影响。 分析珠穆朗玛峰地区废弃物增多易引发环境问题的原因。 提示：珠穆朗玛峰地区海拔高，废弃物难以分解，清理废弃物难度大；生态环境脆弱，易退化，难恢复。 [学能解惑] [预读教材] 1．环境污染的类型及成因 (1)水污染 ①成因：污染物进入江河湖海等水体，并超过水体_____能力时，就会改变水体的物理、化学、生物等特性，降低水的__________，造成水污染。 知识点二　环境污染 自净 利用价值 ②污染源 按人类活动方式 工业污染源、_____污染源和生活污染源 按污染物空间分布状态 ____污染源和____污染源 (2)大气污染 ①成因：在__________开发利用的过程中，大量粉尘和_____进入大气层，浓度超过一定标准并持续一段时间，就会造成大气污染，对人和环境造成不良影响。 农业 点 面 矿产资源 废气 ②污染物 来源 类型 事件 煤炭燃烧 __________、氮氧化物和烟尘 伦敦烟雾事件、比利时马斯河谷烟雾事件、美国多诺拉烟雾事件等 __________、 石油化工 烯烃、二氧化氮、链烷等 美国洛杉矶光化学烟雾事件[注1]、日本四日市“哮喘事件”、科威特发生的“科威特哮喘” 二氧化硫 汽车尾气 (3)固体废物污染 ①成因：在生产与消费过程中，大量固体废物因___________而被抛弃，其有害成分通过水、空气、_____等途径污染环境。 ②危害：危害人类健康[注2]、占用大量______等。 难以利用 土壤 土地 2．环境污染的治理措施 (1)以建设__________型社会为导向，节约使用各类自然资源。 (2)工业企业布局适度______，以利于污染集中治理。 (3)加强_________，动员社会各界的力量，借助法律、经济、技术等手段，把环境污染控制在最小范围内。 资源节约 集中 宣传教育 [注1]诱思：美国洛杉矶是世界上第一个发生光化学烟雾的城市，又被称为“洛杉矶型烟雾”。分析洛杉矶产生光化学烟雾的原因。 提示：洛杉矶面临大洋，三面环山，易出现逆温现象，空气不易扩散；该市受地中海气候影响，每年5—10月间无风天气多，