第2单元 生态环境与国家安全 单元小结与质量评价（课件PPT）-【新课程学案】新教材2023-2024学年高中地理选择性必修3（鲁教版）

单元小结与质量评价 一、主干知识回顾(在知识整合中形成系统思维)　 1．知识体系·串一串 2．核心语句·记一记 ①大气中二氧化碳的含量增加，破坏了自然界中原有的碳循环和碳平衡，增强了大气的温室效应，加剧了全球气候变暖，深刻地影响着全球的环境安全。 ②碳交易是指《京都议定书》把二氧化碳排放权确定为一种商品，并在国家或地区间建立起二氧化碳排放权的“交易机制”。 ③我国积极参与应对气候变化全球治理，推进气候变化、清洁能源、生态保护、低碳智慧型城市建设等领域的国际合作。 ④自然保护区是指国家或地区对有代表性的自然生态系统、珍稀濒危野生动植物物种的天然集中分布区、有特殊意义的自然遗迹等保护对象所在的陆地、陆地水体或者海域，依法划出一定面积予以特殊保护和管理的区域。 ⑤自然保护区的作用包括保护自然本底、贮备物种、保护生物多样性、提供生态服务。 ⑥设立三江源自然保护区后的成效包括生态服务功能逐步增强，水资源明显增加；独特自然本底的原真性、完整性得到保护；生物多样性得以恢复；迈进人与自然和谐发展的新模式。 ⑦污染物跨境转移的自然因素是随空气和水自然流动，没有明确的目的地，临近或不临近的国家和地区都有可能受害，从而使污染物的污染范围扩大。人为因素是发达国家通过商品贸易的形式将污染物转移到发展中国家；发展中国家为了降低原料成本，不得不进口发达国家的污染物。 ⑧我国对污染物跨境转移的防控措施有充分利用国际公约与污染物出口国或地区进行交涉，更好地维护国家的环境权益；逐步健全法规体系；强化资源集约利用；积极引导公众参与。 ⑨三大基本政策是预防为主，防治结合；谁污染，谁治理；强化环境管理。 ⑩我国推进生态文明建设在思想上：正确认识环境保护与经济发展的关系，树立经济、社会、生态协调发展的观念；在政策上：从国家安全和发展的战略层面解决环境问题，把环境保护放在突出重要位置；在措施上：实行最为严格的环境保护制度；在行动上：动员全社会力量共同参与环境保护。 二、课题实践探究(在实践活动中做到迁移应用)　 世界杯中的资源利用 [探究目的]　利用网络与所学知识，通过了解世界杯场地的建设，增强人与环境协调发展、节约和高效利用资源的意识，增强人地协调观。 [探究准备]　1.通过观看世界杯比赛并上网查找世界杯场馆建设的有关资料。如： 第二十二届世界杯足球赛在卡塔尔举行，该国提出创新、低碳、可持续的办会理念，在球场设计、建设中做了许多有益的探索。重新修建了八座分布集中紧凑的球场(图1)，且有发达的公共交通体系彼此联系着。其中背靠大海的“974”球场(图2)，采用模块化集装箱设计，将974个集装箱插入到主体模块化钢架结构中，集装箱之间有较大空隙，成为卡塔尔世界杯中唯一不用安装降温系统的球场。“974”球场在世界杯结束后拆除，集装箱、座椅等捐赠给了有需要的国家，而球场原址改为了餐厅、商店等设施。 2．收集卡塔尔世界杯举办地的地理位置、气候资料图、球场分布图或场馆建设图。如图1为球场分布图，图2为“974”场馆外观图。 1．从交通出行的角度，指出球场紧凑布局的主要目的。 提示：球场距离近，可缩短交通出行时间；利于建设完善的公共交通体系，可降低交通出行压力；减少交通能源消耗，可降低交通出行成本。 [探究过程] 2．分析“974”球场不用安装降温系统的原因。 提示：球场临海，热力环流形成的海风具有降温作用，拼装结构形成的空隙利于通风散热。 3．从资源利用的角度，说明与传统球场建设相比，“974”球场采用模块化集装箱设计的益处。 提示：减少建设过程中当地资源的消耗量及废弃物的排放；拆除后部分设施设备(集装箱等)可以重复循环使用；建设所占用土地，在拆除后可用于发展商业活动，土地资源得到及时充分利用。 $$