事务02 行为举止(课件)- 《秘书实务管理》同步教学(东北财经大学出版社)

2024-02-21
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事务02 行为举止 学习目标 学习内容 课后练习 学习内容 一、站姿 二、坐姿 三、行姿 四、微笑 五、注视 六、手势 一、站姿 (一)基本要求 (二)常见错误 (三)训练方法 方法1:贴墙 方法2:顶书 (一)基本要求 1.男性: 2.女性: 头正、肩平、两肩放松,双臂自然下垂,双手放于大腿两侧或相握放于身前,挺胸收腹,双腿稍分开,距离不大于肩的宽度。(示例) 头正、肩平、两肩放松,双臂自然下垂,双手放于大腿两侧或相握放于身前,挺胸收腹,双腿并拢,脚尖微外撇,或双脚前后相错半脚。 (二)常见错误 1.倚墙或倚物; 2.驼背、挺腹、塌腰; 3.一腿不停抖动; 4.双手叉腰或插入裤兜; 训练方法1:贴墙 背对墙面,头部、双肩、臀部、小腿和脚后跟都紧贴墙壁,保持15-20分钟。如此反复练习。 训练方法2:顶书 按照正确的站姿要求站好,头上顶一本书,使书本与地面保持平行,保持10-15分钟,反复练习。 二、坐姿 (一)基本要求 (二)常见错误 (三)训练方法 (一)基本要求 ◇女性 穿裙装时,先用手理一下裙摆,然后轻轻入座,臀部约占椅面的2/3。入座后,身正腰直,双膝并拢,双腿正放或收于一侧,双脚并拢或交叠,两臂自然弯曲,双手掌心向下叠放于腿上, ◇男性 轻稳入座,臀部约占椅面的2/3。入座后,身正腰直,双膝分开约一拳的距离,双腿正放,两臂自然弯曲,双手掌心向下扶于双膝或沙发扶手上;或者两腿叠放,双手掌心向下叠放于膝上或分放于沙发扶手上。 (二)常见错误 1.弯腰含胸; 2.东倒西歪; 3.仰面朝天; 4.抖腿; 5.女性大叉双腿或高跷“二郎腿”; (三)训练方法 利用打字或开会的时间,或者其他适宜的时间,按照端正坐姿的基本要求,选择其中的一种姿势坐好,保持15-20分钟。反复练习,并逐渐加长每次保持正确坐姿的时间。 三、行姿 (一)基本要求 (二)常见错误 (三)训练方法 (一)基本要求 头正,双眼平视前方,下颌微收。挺胸收腹,双肩平稳,双臂自然摆动,身体重心随着前行而略向前倾。双脚内侧踩在同一条直线上。步幅保持在自己脚长的1.5-2倍范围内,全脚掌着地,膝部和脚腕有弹性。 (二)常见错误 1.弯腰含胸; 2.左顾右盼; 3.一肩高一肩低; 4.走八字; 5.重心下坐,拖泥带水; (三)训练方法 在地上画一条直线,按照正确走姿的基本要求双脚夹直线反复行走。走动的时候,要想像双膝内侧有一种相互摩擦的感觉。 四、微笑 (一)基本要求 (二)适用场合 (三)训练方法 方法1:鼓腮转气法 方法2:念“E”法 方法3:咬棒法 (一)基本要求 1.发自内心; 2.学会职业性微笑; (二)适用场合 微笑是待客的基本表情,但不是唯一表情,还需要随着来访者的情况和个性来调整自己的表情和态度。 例如,对待满腹怨气或满腔愤怒的客人,或者对待领导的批评,我们就应该严肃认真,而非微笑面对。 训练方法1:鼓腮转气法 这是针对不爱微笑的人的训练方法。这类人面部肌肉比较僵硬,眼睛不够灵活。训练时,先在嘴里含一口气,然后眼睛开始顺时针转,嘴里的气也跟着转,使两腮肌肉轮流鼓起,然后再变成逆时针转。如此反复练习。 训练方法2:念“E”法 这是适用于所有人的训练方法。 训练的时候,对着镜子念英文字母“E”,同时,有意识地把嘴角向耳垂咧,咧到最大,然后稍稍放松,寻找自己能够表现得最自然、最真诚的微笑状态,并反复练习。 训练方法3:咬棒法 十一运礼仪小姐的微笑训练 五、注视 (一)注视的文化背景 (二)注视的应用场合 (一)注视的文化背景 中国传统文化:讲究谦虚、含蓄、内敛,强调环顾对方而非注视对方。 西方文化:讲究自信、坦诚、直来直去,强调在谈话的大部分时间里注视对方。 (二)注视的应用场合 严肃的公务场合:注视对方双眼以上的额头部位; 轻松的社交场合:注视对方双眼以下、下颚以上的部位; 亲朋好友或恋人夫妻之间:注视上半身; 六、手势 (一)手势的常用种类 (二)手势的训练方法 (三)使用手势的注意事项 (一)手势的常用种类 1.指示手势; 2.打招呼、致意、告别手势; 1.指示手势 指示手势适用于给人指示方向、指点物体、介绍某人、请人做某事等场合。 指示手势的正确用法是:四指并拢,拇指自然分开,手心向上,手臂适度伸出,指向目标方向。 2.打招呼、致意、告别手势 ◇当双方距离很近的时候,五指自然并拢,抬起小臂左右轻轻摆动。 ◇当双方距离较远时,五指自然并拢,举起整条手臂,左右摆动。距离越远,摆动幅度越大。 (二)手势的训练方法 1.录像回放法; 2.同伴评点法; 1.录像回放法 对于自己在某些会议或者其他场合的手势运用,如果有录像,可以调出以后反复观看,揣摩自己在这些场合中使用的手势是否与讲话内容相吻合,是否能给别人留下深刻印象。对于自己不满意的手势,要对着镜子,反复

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