华师大版历史八年级上导学案：第一单元 第3课 八国联军侵华（无答案）

课题：第3课 八国联军侵华 共 1 课时 (第2 周 2014 年 9 月 11 日) 一、学习目标 1.列强强占租借地 划分势力范围 义和团兴起 八国联军发动侵华战争 义和团抗击八国联军 八国联军入侵北京《辛丑条约》签订 2.八国联军侵华战争对中国历史的影响。 3.《辛丑条约》、《南京条约》、《马关条约》的签订与中国社会性质变化的关系. 4.中国半殖民地半封建社会形成的主要过程。 2、 重点和难点 1.重点　《辛丑条约》的内容和对中国社会的影响。 2.难点　1.义和团所代表的旧式民族反抗的作用和局限性。 2.清政府对义和团政策的变化。 3.鸦片战争以来中国社会性质性质所发生的变化。 3、 教学过程 （1） 导学提纲（围绕目标，设计问题，旨在指导学生学会带着问题自主学习） 1. 列强掀起瓜分中国的狂潮，是谁先强占租借地的，占领哪里？ 2. 义和团的兴起和义和团最终失败的原因是什么？ 3.八国联军侵华战争对中国历史的影响是？ 4. 《辛丑条约》的主要内容是？ 5. 《辛丑条约》、《南京条约》、《马关条约》的签订与中国社会性质变化的关系是？ （二）基础知识的全面检测与过关（可采用多种方式来完成，如：学生独立完成或开展生生互动等） 1.“东沟海战天如墨,炮震烟迷船掀侧。致远鼓楫冲重围,万火丛中呼杀贼。”根据所学历史知识,下列选项中与此诗相关的历史事件是(　　) A.鸦片战争 B.第二次鸦片战争 C.中法战争 D.甲午中日战争 答案:D 2.毛泽东曾说过:“历史的事实早已告诉我们,朝鲜的存亡与中国的安危是密切关联的。唇亡则齿寒,户破则堂危。”下列哪一场战争充分说明了这一点(　　) A.鸦片战争 B.第二次鸦片战争 C.甲午中日战争 D.太平军抗击洋枪队 答案:C 3.“此日漫挥天下泪,有公足壮海军威。”这副挽联悼念的民族英雄是(　　) A.林则徐 B.关天培 C.邓世昌 D.左宗棠 答案:C 4.(2012·山东青岛)搜集和整理资料、制作知识卡片是学习历史的一种重要方法。以下是某同学整理的《马关条约》资料卡片,卡片中表述错误的一项是(　　) A.签订时间 B.签订地点 C.条约内容 D.条约危害 解析:甲午中日战争中,北洋舰队全军覆灭后,慈禧太后任命李鸿章为全权大臣,赴日本议和。1895年4月,李鸿章与日本首相伊藤博文在日本马关签订了《马关条约》,规定:清政府割辽