第二单元 写话：我的好朋友（教学课件）-2023-2024学年二年级语文下册单元写话能力提升（统编版）

我的好朋友 二年级语文下册统编版 习 作 目 标 导 航 1.关注“放风筝”活动，通过说一说、写一写，赏中华文化，承文化之美。 2.能把自己看到的、想到的写清楚。 3.能按一定的顺序观察图画，准确把握图意，合理想象。 4.体味文字之美，尤其是人物的语言描写、动作描写。 5.养成修改自己习作的习惯，并能主动与他人交换修改习作。 1.审清题材: 大家的好朋友在相貌、性格、品质等方面各有各的特点，抓住一两点说清楚，就会给人留下深刻的印象。（写人） 2.审清内容:照样子，写一写你的一个好朋友。向大家介绍一下：他是谁？长什么样？你们经常一起做什么？ 审 题 指 导 抓住“他”（或她）的最突出、最典型的特征，用几句话或一段话描述出来，或者通过一件或几件事，来表现人物一种或多种品质。在叙述过程中，可以抓住人物的外貌特征、性格特点、说话方式、行为举止、兴趣爱好、专业特长等方面的一点或几点的与众不同进行真实的描述，这样才能真实而富有感染力。 审 题 指 导 3.审清重点:语句通顺，内容完整。写话格式正确，能正确运用标点符号。 小妙招： 写好朋友的样子和声音时，如果不知道用什么词语，可以询问家里的大人，平时也要多积累相关词语哟。除了喜爱、赞美、祝福，你还可以表达其他的感受，比如对他的样子有什么感觉，觉得他是一个什么样的人或者希望他将来怎么样。 思 路 指 导 “花香蜂自来，题好一半文”，可以说，好的标题使人怦然心动。拟一个新颖别致的题目是作文成功的重要一环。如： 拟 题 思 路 思 路 指 引 写 作 思 路 以习作《淘气表妹》为例来说明： 学习写法 1.简单写出基本信息。 （1）介绍名字 选定要写的好朋友之后，你可以请下面的“句式朋友”来帮忙介绍他的名字哟！ ×× ×,是我最好的朋友。 有一个好朋友，他叫×××。 你问我的好朋友是谁？那当然是×××了。 学习写法 （2）介绍基本情况 你还可以从下面几个方面简单地介绍他的基本情况。 学习写法 2.写出好朋友的样子。 （1）写什么 写好朋友的样子，最好能写一写他身上让你印象深刻的地方，或者抓住有特点的，也就是和别人最不一样的地方写下来。 学习写法 （2）怎么写 你可以先把好朋友实际的样子写出来，再用上“看上去像……”“好像……”这样的表述形式写出你的联想，还可以写出他的样子给你留下的整体印象或感受哟。比如： 学习写法 3.写清楚一起做的事情。 （1）列举多件事，简单地写。 你可以简单地写出你们经常一起做的一些事情哟，比如： 我们天天一起上学，一起回家。在上下学的路上，我们经常一起背诵课文，玩猜谜游戏，还会讲故事或唱歌，真是开心极了。 列举这些事情的时候，还可以用上诸如“天天”“一起”“经”“常常”之类的词语，这样写能说明你和朋友的关系确实很好哟！ 学习写法 （2）选一两件事，写清楚。 你可以选出你们经常做的或者你印象深刻的一两件事写清楚。 ①可以用上时间、地点、人物、事情这四要素写事情，并通过写“谁做了什么”写清楚事情的前因后果。比如： 学习写法 ②可以在写事情经过的时候，写一写“我们”的话语、动作、表情等，这样事情就能写得更清楚了。比如： 晓晓捡起一片落叶，轻轻地从一只蚂蚁的前面划过去，又用力地扇动叶子。蚂蚁的队伍就被切断了。可是没一会儿，蚂蚁又连成了“线”。晓晓发出惊叹声：“咦，怎么回事？”接着，她紧锁眉头，似乎在思考什么。 ③可以写一写能够体现你与好朋友之间的友谊的事情，并说一说你的感受。比如： 有一次，我生病了，没有去上学。晓晓放学后来我家看我，还跟我说，等我好了，给我补课。有这样的朋友，我很开心。 解析：事例体现出好朋友对“我”的关心和帮助，也写出了“我”的感受。 确定写法 1.外貌描写 外貌描写就是对人物的容貌、体态、服饰等外貌特征的描写。如：肖像（面容长相，五官等）；身材（高、矮、胖、瘦）衣着（穿着打扮）。 ※脸部、头发、眉毛、眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴、牙齿 ※体型、身高、衣着、服饰 确定写法 描写人物外貌的顺序一般为由整体到部分先写这个人的整体形象，高矮胖瘦，再到局部的头发、脸型、皮肤和五官。 如：我的朋友个子高高的、胖胖的，头发黑黑的，眉毛浓浓的，眼睛小小的，嘴巴红红的。 我的朋友长得高高的，体格特别健壮，跑起来就像一阵风！他的眉毛浓浓的，眼睛小小的。最有趣的是他的头发，像刺猬一样刺刺的、竖竖的，非常有型。 外貌描写要根据需要，抓住人物的细节特征，运用