第8课《彩色的梦》（教学课件）-【上好课】二年级语文下册同步高效课堂系列（统编版）

第四单元 人文主题：童心童趣 语文要素：运用词语把想象的内容写下来 大自然中的一切事物都会做梦，小草爱做梦，梦是绿绿的；花儿爱做梦，梦是红红的；大海爱做梦，梦是蓝蓝的；云儿爱做梦，梦是白白的；小朋友爱做梦，梦是彩色的。 彩色的梦 二年级语文下册 统编版 8 随文识写 左右结构。 “采”字捺变点，避让右边的“彡”；“彡”的笔画是纵向平行排列，间距均匀，第一撇和第二撇起笔上下对齐，第三撇稍长。 上面的“林”写扁一点儿，下面“夕”起笔撇穿插在两个“木”的底部中间。 随文识写 彩 彩灯 彩旗 彩笔 壹 诵读小诗 感知童心 诵读小诗 童心飞扬/铅笔精灵， 绘就彩色的梦想。 童心飞扬/喜鹊欢唱， 走进鸟儿的乐园。 童心飞扬/玩出名堂， 叙写沙滩上的童话。 童心飞扬/虫儿鸣唱， 畅谈生活的苦乐。 贰 初读课文 识字学词 稻壳设计师e2dc,专注小清新，详情链接http://chn.docer.com/works?userid=242725154#!/work_time 稻壳设计师e2dc,专注小清新，详情链接http://chn.docer.com/works?userid=242725154#!/work_time 稻壳设计师e2dc,专注小清新，详情链接http://chn.docer.com/works?userid=242725154#!/work_time 稻壳设计师e2dc,专注小清新，详情链接http://chn.docer.com/works?userid=242725154#!/work_time 自由朗读儿童诗，遇到不认识的字拼一拼，或者问老师、同学。争取把每个字读准，每句话读通顺。 想一想，为什么梦是彩色的？ 识字学词 铅笔盒 聊天 草坪 葱郁 烟囱 一般 精灵 叮咛 hé liáo pínɡ yù cōnɡ bān jīnɡ dīnɡ nínɡ 后鼻音 平舌音 形声字识字： 盒=合+皿 叮=口+丁 坪=土+平 咛=口+宁 换一换： 柳-木+耳=聊 船-口+又=般 减一减： 窗-穴=囱 交流方法 叮 灵 精 彩 咛 整体感知 再读课文，思考：“彩色的梦”指的是什么？梦中有哪些景物? “彩色的梦”指的是彩色铅笔。 梦中的景物有草坪、野花、天空、森林、雪松、小鸟、小屋、太阳、水果、紫葡萄、小溪…… 叁 展开想象 赏读课文 稻壳设计师e2dc,专注小清新，详情链接http://chn.docer.com/works?userid=242725154#!/work_time 稻壳设计师e2dc,专注小清新，详情链接http://chn.docer.com/works?userid=242725154#!/work_time 稻壳设计师e2dc,专注小清新，详情链接http://chn.docer.com/works?userid=242725154#!/work_time 稻壳设计师e2dc,专注小清新，详情链接http://chn.docer.com/works?userid=242725154#!/work_time 我有一大把彩色的梦， 有的长，有的圆，有的硬。 他们躺在铅笔盒里聊天， 一打开，就在白纸上跳蹦。 彩色铅笔会聊什么？ 各式各样 我是 色的铅笔， 我画了 的 。 我有一大把彩色的梦， 有的长，有的圆，有的硬。 他们躺在铅笔盒里聊天， 一打开，就在白纸上跳蹦。 写字 画画 (大块)的草坪 (绿绿)的草坪 ( )的野花 （ )的野花 ( )的天空 ( )的天空 大朵 红红 大片 蓝蓝 轻声读第二小节，思考：脚尖滑过，画了哪些彩色的梦？分别是怎样的色彩？用自己的话说一说。 一大块一大块绿油油的草坪 一大朵一大朵红艳艳的野花 一大片一大片蓝莹莹的天空 赏读品析 脚尖滑过的地方, 大块的草坪,绿了; 大朵的野花,红了; 大片的天空,蓝了， 蓝一得—透—明! 笔尖滑过的地方，会有什么神奇的变化呢？ 赏读品析 赏读品析 生活中，哪些事物是透明的？“蓝得透明”是怎样的“蓝”？ 大片的天空，蓝了， 蓝——得——透——明！ 拓展想象，“脚尖滑过”的地方，还能画出什么来？借助图片，仿照课文诗句说一说。 赏读品析 脚尖滑过的地方， 大块的稻田，（ ）了； 大朵的棉花，（ ）了： 大片的（ ），（ ）了， （ ）—得—（ ）！ 我是小诗人,学生各自拿出事先画好的彩色的梦。同桌互相说一说自己的画。 指名说一说。 仿照课文第二小节，学生写话。 拓展练习 赏读品析